了解写作，看作文七巧

2016年5月19日，深圳布吉，读完第一遍。

世界上优秀的作品都需要性情和技术相铺相成，性情是不学而能的，是莫知而至的，人的天性和生活激荡自然产生作品的内容，技术部分则靠人力修为。--基于这样的认知，作者将直叙、倒叙、抒情、描写、归纳、演绎、综合汇成“作文七巧”，以具体实际的程式和方法，为习作者提供作文的捷径。

（一）直叙
起落、详略、表里
作记述文不可平铺、不可平均，也最好做到不平滑。不平滑，文章才有表有里。
a.读者反应的强弱=文章的起落
它有起有落，你认为起落在何处就在何处，你写文章时也注意起落
b.取材有主从，所以文章有繁简，不宜平均。
c.作文的材料有隐有显，可以形成一表一里

(二)倒叙
倒叙是直叙的变化、调剂，整体倒叙的散文很少；局部倒叙的散文，其倒叙的部分多半不会很长。而且倒叙完毕回到直叙以后，文章也快要结束了。

必要时要改变记叙的时间顺序，以补救直叙的“平铺”之弊。这就是：后面发生的事移到前面来写，前面发生的事移到后面再写。
a.第一个可能：把整件事倒过来写。如新闻
b.第二个可能：把事件的一部分倒过来写。
使用局部倒叙的人不要忘记了，“倒叙”的部分叙完以后，多半要回到主流，继续直叙下去。

Eg:叔叔家里本来没有狗，星期天去看婶婶，居然添了一只漂亮的狮子狗，家中顿时热闹了许多。你在记叙了这只狗之后—以上都是直叙—忽然想起一个问题：这只狗从哪里来的？它有个奇异的来历。这就是把先发生的事移到后面来写了。

我要结婚啦!—如果秀英肯嫁给我。

某君问他的牧师：”祈祷的时候可不可以抽烟？”牧师坚决表示不可。某君接着问：“抽烟的时候可不可以祈祷？”牧师的回答却是“可以！”反正是一面祈祷一面抽烟，何以得到不同的判决。
但是请注意：倒叙毕竟是不自然的，如果读者觉得它违反自然，就不容易接受。所以：
“倒叙”经常伪装成好像也是直叙的样子。
如侦探小说、回忆往事

（三）抒情
抒情文以情为主，是以作者的内心感受为主题的。它可以由事由理引起，但文章里的情“淹没”了那事那理。借景生情、情溢乎景、因事生情、情溢乎事、临地生景、情溢乎地、睹物生情、情溢乎物

抒情文多半是“情”比“事”要重，“情溢乎事”的。
在“以情为主”的原则之下，我们无可避免地要接受两点：
a.就作者而言，叙事不宜详细，甚至有时不必清晰
b.就抒情文里，“事”只是豆之棚，瓜之架，要预留适当的空隙，情感才有发抒之地。

如果一件事根本就是复杂的，例如三角恋爱，在抒情文中多半不做详细交代，予人以含糊暧昧的感觉。难言者，事也；可得而言者，情也。一篇书情书这才能够顺利产生。

抒情文是年轻人最易表现特色的一种文章。散文是年轻人的文体，散文在形式上最自然，最自由，可以随意挥洒，不拘一格。它恰恰配合青少年身心的成长。
他有新鲜的角度，他有丰富的感应，他有率性的真诚。

散文要抒的是人的高尚感情。作家为了“精于艺事”，必得努力提升自己，这是写作对人的良好影响之一。

(四)描写
用比喻描写
用烘托描写
再用想象描写

（1）比喻
比喻、烘托和小巫的想象可以在一篇文章里混合使用。如《琵琶行》

第一，你正在写波浪滔天，忽然放下波浪，去写群山万壑，因为山峰山谷和波峰波谷有些相像。

比喻的句型：
a.比喻的基本句型是，“像····一样”
Eg：语言的价值像银子一样，沉默的价值像金子一样。
b.为免呆板，可以变化，用“是”
Eg： 语言是银，沉默是金。
c.变型可以叫“想”，“比喻”能发生功用本靠人的联想，
Eg:由花想到她的容貌，是因为她的容貌像花。 云想衣裳花想容
d.变型可以叫“成”，“成”字前面一定有一个词把“喻”和”被喻”的共同关系说出来，在“像”型的句子里，这个词通常在一句之末
Eg:“她唱成一只百灵”也就是“她像一只百灵鸟一样爱唱”
雨水加上霓虹灯的倒影，柏油路面红成晚霞
e.隐喻，许多成语是变型的比喻
水深火热、金玉其外、兔脱、耳濡目染

(2)烘托
第二，暂时放下要写的景象，去写那景象周围事物的变化，就是烘托。

烘托之法常用在不便直接描写或不易直接描写的地方。
烘云托月、面面相觑、相顾失色、玉在山而石润

（3）想象
想象力是一种无中生有、推陈生新的“巫术”。有时候整篇作品都是想象的产物，例如神话，勘称”大巫“。

另有一些作品，写实际生活，仅在部分细节用想象来加强描写，勘称”小巫“
珠走玉盘、水行花底、黄河之水天上来、夜黑得可以用刀切

（五）归纳法
议论是发表意见/提出主张,这是跟记叙、抒情不同的另一种表达。
一个人之所以要发表意见、提出主张，多半由于想影响别人的想法，接受文中的主张。好的议论文还可能是结束争辩的文章。

文章通常都不太纯粹，而是记叙、抒情、议论综合使用。作者希望他的文章既能给人知识，又能给人感动，也能使人发生一种信念。

读书，可以多多知道世上的事物，并且发现事物和事物之间的关联，找出其中的道理来。
引用名言一定要记得是谁说的，否则就减少了可信的程度，读者大都有“因其人而信其言”
Eg:专心致志的人可以成功：
董仲舒下帷读书，三年目不窥园
孟浩然作诗的时候，把太太和孩子都赶到门外
大禹治水，九年在外，三过其门而不入

如果你已经学会了使用归纳，你的注意：我们归纳出来的论据并不一定完全正确。
Eg:凡鸟皆能飞
所以，用归纳法作议论文，不要把话说死了，说绝了。比较妥当的说法是，”似乎”、”大概”、“我认为”、“由此可见”

（六）演绎法
演绎法要先有“普遍原理”，用在写议论文上，就是先有论证。演绎法有一个用处，就是帮助我们探求“未知”，而归纳法所归纳的，限于“已知”

Eg:“警告”一般是演绎的，如孩子不学习，父母就说你会后悔的
学然后知不足
远离烟酒为强身之本
愚公移山、鹬蚌相争、塞翁失马焉知非福、信耶稣得永生

（七）综合
以记叙为主的，仍是记叙文
以议论为主的，仍是议论文
以写景为主的，仍是描写文
以抒情为主的，仍是抒情文

幻想也是生活经验的一部分。如没哥哥，可以写幻想中的哥哥

把记叙、描写、抒情融入谈论，可以增加说服的力量

用抒情、记叙、描写帮助议论时，抒情、记叙、描写的句子要少
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