猜猜看，国内现在有多少研究生？
我在演讲时经常问这个问题，多数人猜测的数据，都低于实际情况，不少人猜的数字甚至不到标准答案的十分之一。每当我公布真实数字，很多人往往瞪大眼睛，他们的神情诉说着同样的疑问：真的有这么多吗？
不但真的有这么多，而且还在继续增多当中。
根据中华人民共和国教育部和国家发改委联合下发的《关于编制2009年全国研究生招生计划的通知》，2009年硕士研究生的招生人数比起2008年将会增加5 %，而博士研究生招生人数则会增加1.7%。
回顾来看，从1978年邓小平批示恢复研究生教育至今，短短三十年，已经培养了一批高学历大军。值得注意的是，这批大军大多数是在后面几年才培养出来。
根据中华人民共和国教育部统计显示，1978年的研究生有10934人，1980年倍增为21604人，到了1985年翻两番成为87331人，到了2000年再度翻两番成为301239人，2003年又翻一番成为651260人，2006年又翻了一番，突破百万大关，成为1104653人，来年又增加超越150万，这个数字，放眼世界，仅次于美国而已。
研究生的总数增加惊人，反映的正是招生数年年增加。这个情况早在2001年开始研究生的扩大招收政策以前已经存在，但2001年之后更加严重。招生数多，报考数更多，几乎每年都增加20%。根据报导，2006年报考硕士研究生的人数高达127万人，创下纪录，尽管2008年首次出现报考人数下降的情况，但是120万人的这个数字仍然相当可观。
总共有一百多万人正在研究所深造，每年还有一百多万人想要加入报考，这使得研究生教育已经成为一种新的流行现象。既然是流行，不免会有很多人盲目追赶流行，加上研究生教育成长速度飞快，于是出现许多值得思考的现象，包括学历贬值、研究生质量下降、高学历等于高失业率、甚至学以致用变成学历无用等等引发各界关注与讨论的问题。
尽管存在的问题很多，想要报考研究所的人数依然众多。值得警惕的是，有人念完研究所之后身价大涨，今非昔比，但是也有人在获得了硕士文凭之后还是前途茫茫。
关于研究所，到底该不该念？该念什么专业？要出国吗？去什么国家或地区？怎么选学校？怎么报考？怎么选指导教授？怎么选课？怎么选论文题目？如何写出好论文？更直接一点问：要怎样才能快快乐乐的成为一个前途美好的研究生？
每当有人问起这方面的问题，我总是以这本书的书名反问：是自己？是父母？是师长？是女友？是人云亦云？是就业顾虑？是太有闲情逸致？还是真想力求上进？
这本书在台湾出版时，引起许多的回响，不但新闻媒体特别做了报导，因此在短短一个月内就再刷，许多大学图书馆也特别加以推荐，更获选为当年的「台湾出版Top1」，当然，最重要的是，这本书帮助许多读者解答了面对研究生教育的疑惑。就在上个月，还有读者因为读到这本书而感到获益匪浅，特别写了信来道谢。这几年，看到内地的研究生教育也遭遇了台湾这几年的类似问题，甚至情形更加险峻。因为笔者这几年几次走访北京、上海、浙江、福建的多所大学，深感不少大学生与研究生正陷于升学的彷徨之中，希望这本十万字的小书，可以发挥指南针的功效，让读者们从学海中找到正确方向、满载而归。恰好重庆大学出版社愿以前瞻的眼光，将拙著印行为简体版发行，出版在即，重庆大学出版社的陈进先生请我为本书的简体版作序，内心非常高兴。当然，也欢迎内地读者多多交流，不吝给予赐教。
《谁叫你读硕博士》？想清楚这个问题，其实也就解开了自己的疑惑，甚至可以解决当前研究生教育的问题。这本书透过访谈的方式提供一些参考答案。当然，对于每位读者而言，领悟必然各有不同。正如香港电影《食神》中曾出现过的一句少林方丈经典对白：「施主，这个问题应该问你自己。」
有人念完研究所之后身价大涨，今非昔比，但是也有人在获得了硕士文凭之后还是前途茫茫。
对“有人念完研究所之后身价大涨，今非昔比，但是也有人在获得了硕士文凭之后还是前途茫茫。”的回应
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有人念完研究所之后身价大涨，今非昔比，但是也有人在获得了硕士文凭之后还是前途茫茫。
37有用 2无用 水上飘 2009-06-22
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要怎样才能快快乐乐的成为一个前途美好的研究生？
16有用 3无用 水上飘 2009-06-22
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社会需求。从趋势去观察，思考将来这个社会需要什么样的人才，以及什么样的人才是将来这个社会所短缺的，因为短缺常常都是热门的原因。王冠雄建议想考研究所的学子，可以先对将来的工作环境做一个客观评估，再朝这个方向去找寻自己的第二专长，如此一来，一定会发现原来兴趣、求学与工作，可以有非常完美的结合。做到这一点...
