天才的13个思维工具

萨哈林对天才的13个思维工具的书评发表时间：2013-02-18 17:02:22

p273评:试着用无限放大的或缩小的眼光去看待周围的事物，一个是宏观上的把

握，另一个能够得到很多细节上的信息，也许这样能够得到许多创新的源泉

p308电:把制作模型当作一辈子的习惯，那么你就得到了一扇打开终生乐趣和知

识的大门。

p312:游戏是随心所欲的，只要按照好奇心和兴趣去做就可以了。它打破了严肃

活动的规则并且建立了自己的规则。

p335:如果你是喜欢大自然的人，那么就到雨里去，到泥里去，发挥你原始的冲

动和感觉。

p378:关于整合我想弄明白以下几点:1,整合的作用，目的是将几种不同的形式的

直观感受或是离散的理论模型整合在一起，达到最完美的效果。2.如何整合，

杂乱无章并不是整合，整合是有有序的搭配性的创造性活动。p382这里给出整

知识的概念,是形象，类比，模型，游戏和转化的自然的必要的结果。

p384:如果一个物理学家同时又是一个诗人，那么也许所散发给人的物理学就不

会那么枯燥，同理，如果一个数学家同时又是一个音乐家，或是也是一个诗人

，那么数学也是那么有趣，脱开神秘的袈裟，还原真实的魅力。

p392：教育的目的应该是理解，而不仅仅是知道，他的着眼点应该是主动的学

习和创造过程，而不是对事实的被动的获取。

p379：所有的思维都包含了，或者应该包含我们的感觉同我们的抽象知识之间

的通感的互动。

p393：每个人都应该受到视觉的，听觉的和其他身体感官的早期的和持续的训

练，并且学会怎样用想象力重新创造感官形象，每个人都应该混合和结合整合

性的形象，每个人都应该探索身体的感觉和感情。每个人都应该学会抽象，类

比和同情理解，学会把一个转换为另一个，学会把直觉的知识翻译成词汇，数

字，有伸缩性的形象，动作和声音。
p394：绘画，创作音乐，写诗，编写计算机程序，拍摄录像片

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