现在很多的早教中心、双语中心,让家长从小就把孩子往学校里推,要说真能学到什么倒也并不一定,只是风气如此,谁都不希望自家的孩子输在起跑线上。至于学英语,有些专家说,3岁是学习外语的好时机,如果错过了,那孩子的语言思维习惯就成型,要学起来就未必容易了。
我们这一代人,大多经历了从小学英语,考四级、考六级的痛苦,到头来,口语水平也就一般般,出国还未必能和别人交流,学了这么十几年的英语怎么还是一塌糊涂呢?看美剧还是要看翻译呢?越是急迫的心情让我们成为家长后,希望孩子能够在英语学习上能够有所突破,期望他们不要走我们的老路,从小学习英语,是不是就容易一些了呢?
不得不承认,我也是抱有这样心态的家长。在看《别说你懂“英语启蒙”》这本书前,我以为书里是告诉我们家长应该如何去教孩子,帮助他们更好地接触英语,获得启蒙,让孩子能在相对轻松的环境下学习另外一门语言。可是,看着看着,我发现并不是这样。
实际上我们只是因为外在的言论夸大了从小学习英语的力量,实施上也有很多人在成年后、甚至更年长的情况下,把英语说得一溜一溜的。特别是书中也这么一句话惊讶到我了:“小孩子学的语言会忘记吗?可能谁都不曾想到过这个问题,可是大难确实惊人的:会忘,而且会忘得干干净净!”并举例论证了这个观点,结论是:“儿童在青春期之前学的语言,在脱离了使用语境以后会被完全忘掉。”
这让我想起了我小时候的事情,我以前会说当地方言,可是突然有一天,我发现我再也不说了,也再也不会说了。后来追究原因是上学之前因为奶奶带,所以会和她说方言,但是随着入学,在校与回家都说普通话,久而久之,无人可以说方言,渐渐地就丧失了说方言的能力。
尽管方言和外语并不属于同一个概念,不过广义上来讲有相通之处,因而,学而不用或者说没有好的语言环境,对于较早的学习第二语言并没有多大的帮助。特别是小朋友,本身母语都未能很好的掌握,再去掌握第二语言的确有些难度。而深究下去,较早地会说英语,无非是一些单词,能成句的,也并不是因为孩子懂语法,只是,亲戚朋友相聚时,说起自己孩子会英语,能贴些金罢了。不过,如果家庭有语言环境,家长能跟孩子英文对话,就又另当别论了。
接下来要讲得就是时间成本的问题。书上讲道:“早早地开始外语学习,最终却不一定能得到一个积极的产出结果,把孩子有限的生命和时间不明智地投入到过早、过度的英语学习之中去,生命成本的代价会很大。”
诚然,学习外语可以打开孩子开拓世界的方式,但是过多的投入到第二语言而不是第一语言,是否有本末倒置的感觉。毕竟,母语是博大精深的,也是世界上最难学的语言,过多的渲染外语教育的重要性,而忘记的母语的教育,使得很多的孩子在理解母语上有了偏差,特别是学习古文的时候出现了困难。
学习毕竟是要靠孩子自己,想学、天赋与刻苦,无论何时,外语学习都会有较好地成绩,而一味的逼迫,也许只有短暂的效果,未必能达到长期的效果。看了这本书,让我对英语启蒙有了全新的感受。
孩子,真的需要过早地学习英语吗?
对“孩子,真的需要过早地学习英语吗?”的回应
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孩子,真的需要过早地学习英语吗?
21有用 2无用 Hikari 2015-04-14
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书名: 别说你懂“英语启蒙”
作者: 王青
出版社: 九州出版社
副标题: 一本书告诉你少儿英语学习的真相
出版年: 2015-4-3
页数: 244
定价: 39.8
装帧: 平装
ISBN: 9787510835148