坐地铁时，无论是挤得跟沙丁鱼罐头一样喘息困难的高峰期，还是寥寥几人车厢空荡荡的时候，每个人要么聊天，最多的是在看手机，听歌或者看视频等，读书的可说是几乎没有。
大学课堂上，课间休息时，大部分学生也是手机不离手根本停不下来。想起自己大学时，没有智能手机，课间十分钟爱看书的同桌争分夺秒跑去图书馆借书。
还有的人不会跟自己独处，不善于和自身对话，一不工作没人管辖时候就不知如何打发宝贵时间，一个人独处就不知拿自己该怎么办，叫着闷和无聊，必须呼朋唤友把自己交付出去才能安心不恐慌。
偶尔在火车站候车厅等车时，看到一两个拿着书本的，总忍不住把目光落在他们身上，只要不是四级GRE单词公务员备考之类的，就会对其刮目相看，隐隐地把他们和那些拿手机的人区别开来。
有时倒怀念以前的年代。前一段在书店翻了翻林达那本《带一本书去巴黎》，前言中写到他带着一本雨果的《九三年》去巴黎，讲到文革期间的书荒，后来大众疯抢外国文学名著的情景。还有一些幸运得到上大学的机会，太珍惜，通宵达旦地猛看书以致得了严重的眼疾。
那个年代好书的极端匮乏以及对书的极度饥渴，精神的嗷嗷待哺，在许多文中也能一窥其貌。还记得哪里看过说当时一本《九三年》在众多知青的手中悄悄传阅，直到最后被看得书页零散，直至最终消失，说那“真是一本被看没了的书”。
本书《深阅读：信息爆炸时代我们如何读书》，作者斋藤孝，是日本明治大学的教授，也是一位教育学家，对青年学生的教育和未来有着使命感和责任感。谈到的“以前大学里的读书文化”也让人神往：
“进入大学，读书成了日常聊天的常见话题。同学们彼此擦肩而过时，也会相互介绍书籍，或者围绕某本书的阐释而彻夜讨论不休。当然，没读过的人只能默默旁听。那个圈子里的权力和发言权，跟读书量是成正比的。因此，所有人都在争先恐后地读书。当时存在于大学的这种读书文化，如今已经消亡了。”
书中作者说，这并不是信息爆炸的时代，反而是信息匮乏的时代。那些称“都什么年代了还看书”的一些人其实都是明明在年轻时代读过很多书，才打下了不错基础的人，作为一名教育者，把“把读书的喜悦传达给那些没读过很多书的人，以及不了解将书中内容融为自身血肉这一过程的人”作为自己应尽的责任，告诫网络时代的年轻人：“不读书无法培养思考力”“不读书的人生不叫人生”。
读书的意义有：一是获取信息；二是丰富精神，恢复精神平衡，启动大脑和心灵的细胞；三是锻炼大脑，磨练决断力和判断力。
《深阅读：信息爆炸时代我们如何读书》中作者告诉我们：年轻人沉浸在网络中，漂流在海量的信息表面，浮光掠影，浅尝辄止，完全不能深入，精神和思想没有深度，成为“信息弱者”。思想缺乏深度，意志力薄弱，缺乏判断力，行为往往受情绪支配，而一旦整个社会在这方面的需求增多，电视节目和影视作品都会按照这样的标准去制作，以简单粗暴的方式赚取观众的眼泪的笑声，结果不断催生出大受欢迎“廉价、肤浅”的作品。
作者提到：在所有人都想成为“作家”的时代，表面上看体现了自由和民主，但实际上，随之而来的是在所难免的根基崩坏。连一千本书都没读过的人想当作家，这本身是不可能的。如果平庸的作品继续得势，人们花大量时间阅读这些书，就是精力的严重浪费。
联想起大学生群体中很流行的比如大冰作品，简书上经常有人推荐的《岛上书店》等。有些肤浅没营养甚至对于涉世未深的青年学生来说潜藏危险诱惑的所谓畅销书，某种程度来说是不负责任的，不值得花费宝贵时间阅读。真正有营养的阅读是能触及思想和灵魂的，是能提升境界和塑造人生的。
不同于在网络上读电子书或者在手机上浏览文章或信息，“阅读最重要的记忆是对书籍的记忆。一部经典作品是要以连贯性的情绪来阅读的，要有耐心进入作家描写的世界，感受那离我们比较遥远的过去的生活气息，替那些与我们毫不相干的人物悲伤和欢笑，为他们的命运揪心，这种丰富的情感体验，不仅使我们变得坚强，更能承受挫折，也使我们变得通情达理。”
以前看过尼尔·波兹曼写到：“阅读是相当个体性的行为，因为吸收由文字传达的信息需要足够的专注和记忆反思空间，那时那刻我们退出了群体活动，独立学习和思索自身与世界的知识。在短暂摒除外部感情纠纷利益矛盾时，获得大量精力和时间的思考往往深刻，辨别更加精准，对自我和外部的探索也越能大胆放开。
阅读同样是非常理性的活动，文字作为具有严密逻辑和稳定结构的符号，在通过文本将信息输入人们大脑的同时，也使思维运转带上了同样的严谨深刻的特征，这种环环相扣的紧密会帮助思维进行由点及线到面的系统建设。”
正像本书中所说：思想有深度，才能培养直攫事物本质的能力，才能够快速抓住事物本质，作出良好决断，选择如何行动，“天才都是一种直觉”。
而以知识为基础，通过大脑独立思考，通过一本本的书形成的一个知识网络来确立自己独立的价值观，通过阅读经典、伟人传记来跟贤人对话，从中汲取面对生活困难、压力、烦恼的无穷精神力量，才能意志坚韧，保持精神的深度和富足，锻炼心灵的野性，开启心智，进而使你掌握敏锐的判断力直觉。如此才能眼神清亮，心灵澄澈无垢，不会被生活中平日面对的麻烦、庸俗、浅薄、无聊、琐屑蒙尘，因为其只是河流表面的浊水。毛姆也说过：“养成阅读的习惯等于为你自己筑起一个避难所，几乎可以避开生命中所有的灾难。”
而怎样更好地阅读，作者列举了“持续读书的五个习惯”等许多实用方法，比如如何设定读书时间，如何跳读，通过“读书会”、复述、引用等“输出”方法使书融为自身血肉。第五章中十部增强读书力的技法，如“通过转换阅读，将内容融为自身”、“寻找自己的f”、“通过师事阅读，沉浸在宗师的世界里”，以及“吐槽阅读”、“一生一遇阅读”、“安定剂阅读”、“兴奋剂阅读”、“标签阅读”、“据点阅读”、一口气读完长篇小说的“快速阅读”和“跳读”，能有效提高阅读速度和效率，让你更快更有方法地向大神、牛人靠近。
读书是智力训练，不读书，头脑就会变迟钝，智力衰退。读书让我们的精神有了“安定剂”和“定海神针”，为我们打下基础，成为人生或坚实或斑驳的一抹底色。在如今信息爆炸时代，与其迷失在网络森林中，在寻找灵魂的荒原中徘徊，导致精神空虚缺氧，不如放下手机去深入阅读那些经过时间考验的经典伟大书籍，去练内功。
无论周围反智理论怎么叫嚣，一个不读书的人，和一个不读书的民族一样是没有希望的，不惧“孤读”的人才前路宽广。“阅读带我们向下深潜，汲取深藏水底的精神清流。” 书永远是值得深挖的宝藏。
