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顺其自然,让孩子健康成长 ——读李子勋《早教的秘密》

对“顺其自然,让孩子健康成长 ——读李子勋《早教的秘密》”的回应

湖南林日新 2013-12-27 13:40:28

一本为老师写作和教学指点迷津的好书
——读方西河的《写成一位名师》
湖南武冈 林日新
曾听高中语文老师说过:“英语为升学加分,作文为前途增色。”作文是一种媒介,一座桥梁,一块园地,它可以承载的东西很多,你的思想、认识、感受、见闻、心得、幻想、研究、学习、交往、生存等。作文是一个人语文能力最客观的反映,一个人的作文能力强,为他走入社会更是打下了坚实的基础。
几年后,当自己成为一名语文老师后,却常常为作文教学困惑——如今的中小学生作文现状令人痛心疾首:厌恶作文的多,喜欢作文的少;模仿抄袭作文的多,独立创新的作文少;虚假编造的作文多,真情实感的作文少……究其原因是:很多语文教师只会教书,不爱也不会写作文,一个学校极少有教师能在报刊上公开发表作品的。据笔者所悉,每年市教育局都要举行全市教育系统通讯员大会,表彰一批优秀通讯员,结果统计出来的宣传成果竟令人汗颜:堂堂的一个县级市不过二十来个老师发表过文章,而且其作品90%的只是在本市教育网上发表的。一年之中能在当地纸质报刊上发表文章的屈指可数,能在省级报刊上发表的是凤毛麟角,若是有人偶然在国家级报刊上发表一篇,那简直要比莫言获得诺贝尔文学奖还令人稀罕……试想:不爱也不会写的教师又怎能教育出爱写会写的学生呢?老师的桶里的水十分贫乏,学生杯里的水又怎能充盈呢?
不过,别急!方西河老师的《写成一位名师——教育写作经验谈》雪中送炭来了。此书与以前众多作家谈写作的书籍不同:一从读者看,这是专为教师写作而写的,对教师的写作和教学特别具有指导价值;二从内容看,书中既有理论的指导,更有实践范例,书中的经验和观点都是作者从实践中总结、提炼和概括出来的,令人感到真实、真切、生动、鲜活,颇能给读者以感染、启发和帮助。
全书分选题、写作和投稿三大章,共设二十个小专题,涵盖作者从1991年以来所有关于写作的实践经验:从“欲说当年好困惑”到惊喜在发现“写作之源在课堂”的选题探索;从感受“说话就是写文章”,“换个角度写新篇”到找到“征文写作有窍门”的经验之谈;从“好稿如同敲门砖”,“编辑指点是个宝”到“退稿信中有玄机”的成功实践。作者从一个为能在全区年度论文竞赛中获得三等奖而沾沾自喜的写作“菜鸟”,最终成为一个在全国教育界赫赫有名的写作专家。真可谓“从教二十三春秋,孜孜不倦,堪称典范;探索十七寒暑,潜心积淀,终成名师。”
方老师持之有恒的探索精神令人敬佩,他的喜人成就令人羡慕。然而,心动不如行动,羡慕不如学习,虚心向名师学习,认真阅读,勤于思考,乐于写作。像方老师一样,“把根深深地扎入课堂之中,不断探索,不断收获,课堂教学与教育写作齐头并进”,那么,“名师”的称号也就在向你热情招手了。

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书名: 早教的秘密
作者: 李子勋
出版社: 中信出版社
副标题: 如何发现并唤醒孩子的天赋,让孩子赢在未来?
出版年: 2013-10
页数: 280
定价: 36.00
装帧: 平装
ISBN: 9787508641881