我见过一些父母,在孩子幼小时,因为种种因素,把孩子交给爷爷、奶奶或姥姥、姥爷来抚养,直到孩子上幼儿园,才接到身边。此时的孩子,基本都处于3岁左右的年龄段,父母开始发现孩子身上的种种问题,于是,开始了他们的教育弥补之路。
一些比较开明的父母,会在孩子身上倾注更多的耐心,给孩子爱的补足和细心的指引。但更多的父母,往往此时才真正开始为人父母之路,面对已经形成独立性格的孩子,内心的无力感,化作粗暴的管制,导致亲子关系的恶化,遗失了孩子的爱和信任。
在资深儿童心理专家陈素娟老师的《3岁对了,一辈子就对了》一书中写道,一个人对3岁之前所经历的事情会像海绵一样全盘接收,这个阶段的孩子跟随什么样的人,接收什么样的教育,就将会形成相应的性格。和其朝夕相处的成人所说的每一句话,所做的每一个动作都可能会深深的烙在他们的心灵深处。
同时,0-3岁是孩子脑发育的关键时期,3岁以后,大脑复杂性和丰富性已经基本定型,并且停止了新的信息交流。这时大脑的结构就已经牢固成型,也就意味着,幼儿开发大脑、形成个性、行为习惯等等的关键时期都已经到达尾声。等于是你埋下了一颗种子,过了3岁,我们只需要给予他自然的成长环境,至于会开出什么样的花,早在种子埋下的那一刻,就已经被决定好了。
参与孩子的成长,看着一个生命从懵懂到绽放,这其间的美妙滋味是无法言说的。儿童成长的特性决定了育儿是一个从难到易的过程,如何在0-3岁里,让孩子得到最有利的教育和成长环境;在这段时期里,家长将面临孩子怎样的成长问题?《3岁对了,一辈子就对了》这本书中给出了详细的介绍和实用的解决方案。
作者从七个方面论述了孩子的成长关键期,即“自我意识的塑造期”、“社交与情感的黄金期”、“智力发展的加速期”、“主动品质的成就期”、“体验式学习的培养期”、“卓然个性的定型期”、“自我管理的萌芽期”。
一、自我意识的塑造期
在这个时期里,孩子喜欢凡事对着干,这是他们自我意识萌发,开始迫切想要脱离父母掌控,独立证明自己的表现。一些孩子会出现一些“破坏”行为,比如拆坏家里的贵重物品、把雪白的墙壁涂花、揪掉花的叶子等等。而且,他们不管遇到什么事,都要自己尝试一下,反抗父母的要求和控制,一不顺心就容易出现生气、唱反调等行为。
此时,父母要注意以爱和宽容的态度,尊重孩子的自我意识,在保护孩子安全的前提下,给予他们充分的自由,培养他们的良好创新能力和探索精神。作为家长,切忌霸道专权的站在自己的立场上,去要求孩子“听话”,粗暴控制孩子的探索欲望。
这里有几条小建议:
1、在与孩子沟通的过程中,要多使用肯定句,让“不要”远离你,直接指明做事的方向。比如“不要打小妹妹”,可以表达成“你可以轻轻的摸摸小妹妹”。
2、赋予孩子选择的权利,并让他们为自己的行为负责。家长要让孩子尽可能的参与到选择中来,包括与孩子有关的事,或者家庭中的其他选择。这样,可以使孩子感受到尊重,培养独立意识,建立自信心,对孩子的成长是十分有利的。
3、赞美是世界上最美的语言,适当的夸奖孩子,是激发孩子探索欲望和自信心的必备武器。夸奖要讲究只夸行为出现的第一次,当孩子专注于自己感兴趣的事时,我们可以不必夸奖。
二、社交与情感的黄金期
3岁前的孩子大多以独立游戏有主,表现出一些合作游戏,所以对于3岁前的孩子而言,家长不必苛求他们能够和其他小朋友融洽协同玩耍,这是他们在生理上还没有发展到这个水平,但我们可以有意识的引导孩子参与到更多的协作游戏中,这时候就进入了孩子的社交与情感的黄金期,作为家长要注意以下几点:
1、鼓励孩子去发展新朋友。首先父母要给孩子足够的爱和安全感,这样的孩子内心充满阳光,更容易敞开心扉去接待新的伙伴。当孩子有正确积极的交往行为时,家长要及时鼓励赞美孩子。
2、不要当众批评孩子。父母不宣扬子女的过错,则子女对自己的名誉愈加看重。当众批评孩子,对孩子的心理来说是一个非常大的打击,有的孩子会形成自卑、自闭心理,不利于孩子形成健全人格。
3、鼓励孩子用合作而非冲突去解决问题。当孩子因为物品分配不满意,或者游戏中太自我造成矛盾,可以引导孩子利用合作来解决。同时要放开手鼓励孩子自己解决问题,处理冲突,是提高孩子表达能力和思维能力的大好时机。
三、智能发展的加速期
在这个时期里,孩子将完成从被动接受到主动思考的转变,这对于孩子的智能发展,至关重要。具体的表现是,孩子会展现出强大的好奇心,他们不管遇到什么事都喜欢问为什么,见到什么都想要摸一摸,看一看。还喜欢把东西拆开,看看里面是什么样子的。这些事情有时候很让家长挠头,但却是孩子智能飞速发展的表现。
我们要做的,就是充分保护孩子的求知欲望。对于孩子提出的问题要耐心解答,正确引导,千万不要出现呵斥、不耐烦、敷衍了事这种打压孩子好奇心的言行。我们可以多引导孩子主动思考问题的答案,比如在孩子提问时,首先反问孩子自己的想法,鼓励和帮助孩子去查阅资料,和孩子一起寻找答案等等。还可以在孩子提问的时候,引导孩子有计划的进行观察,比如观察自然界的风雨雷电,观察蚂蚁、蜗牛等小动物。还可以观察行为,比如孩子对妈妈做饭表示好奇,可以教孩子观察妈妈做饭的步骤,观察生米到熟米的形状变化等等。再有,就是鼓励孩子亲身体验。我们家长常常因为担心孩子的安全或者因为怕麻烦,不让孩子做这做那,但对于孩子而言,亲身体验的事物才会印象深刻。让孩子触摸冷热,感受泥土、树叶的触感,让孩子在不断的探索中,越来越聪明。
把握孩子成长关键期,你的一言一行都将给孩子的一生带来深远的影响。但是,不要为此特别紧张和焦虑,孩子更需要的是一个放松的妈妈和愉悦的家庭环境,让我们不断自省,和孩子一起快乐成长。
孩子能否成才,全看你3岁前的教育方式(上篇)
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