沟通作者、编者的桥梁

    论文发表难在我国已成严重社会问题，甚至造成少数不良作者铤而走险抄袭剽窃，一些刊物借机敛财，更有不法分子出版非法的学术期刊。抱怨论文发表难的群体，一些属于不认真做研究，论文水平确实不敢恭维，但不能忽视很多认认真真做研究的职业学者，特别是一些起步阶段的人群——硕士、博士研究生、青年教师亦反映论文发表难。也有不少学术期刊编辑抱怨，作者论文写作和投稿不得要领，有时被退稿还无理取闹。这就导致作者与编者之间虽比不上医患关系那么紧张，但相当多的误解长期存在。使得作者认为投稿难责任在编辑，而编辑也将稿件水平不高归咎于作者。而赵大良先生新作《科研论文写作新解：以主编和审稿人的视角》虽题为“写作”，但主要立足于论文发表，以资深主编多年工作实践经验将编辑视角毫无保留地提供给作者。细读整本书，能够体会赵老师良苦用心，其出发点正是在于消除作者与编者之间的误解，架起一座沟通作者与编者的桥梁。正如书的第一章结尾所指出的，在提升论文水平和成果影响力上编者与作者是一致的，冲突的地方是双方对论文评价标准的认识冲突，该书正是为解决这一问题而作。不仅对青年学者来说是一本不可多得的实战性很强的论文写作投稿指南；对于青年编辑来说，也可以从中了解作者心态和诉求，学到很多工作经验。
    因为赵老师的书中透露了不少期刊编辑“内幕”，如并未回避现实中的关系稿问题，难免会被一些作者利用去寻找投稿的“捷径”，但这并不是其初衷。因为虽然书中很多内容是告诉作者，站在编者的角度是如何选论文的，让作者有针对性地写作并投稿。但从开篇到结尾，书中多次强调论文是“研究”出来的，而不是“写”出来的。如第1章即指出学术出版并非出版商的事，而是学术研究活动的一部分，第4章如何确定选题时，也明确指出论文是科研工作的延续。作为一个有10多年编辑工作经验的编者和有10多篇学术论文发表经验的作者，笔者从本书受益良多，以下几点是本人感受到该书的特别之处，与大家分享。
    第一，该书的写作方式与大部分写作指导类的书不同，是西方一些编辑学图书特别流行的案例式写作。不是八股文式的教作者如何写作，而是将多年编辑工作中的实际案例和实际心得呈现给读者，因此书中很多地方采用第一人称叙述，读来生动有趣而不觉枯燥，令人感到亲切可信。每节的开头还别出心裁地用一首打油诗提纲挈领，把赵老师生活中的诙谐幽默带给读者，让读者在轻松中获取重要信息。
    第二，书中创造性地将编辑与作者分为理想型、制度型和功利型。理想型编辑注重人文关怀、忠于真理；制度型编辑按部就班、态度消极；功利型编辑重视关系、轻视原则，作者的分类以此类推，书中还假设了3种作者遇到3种编辑的9种情况下的结果，清晰地把学术期刊出版现状勾画出来，发人深省。
    第三，解决了其他同类书籍中未提出的作者与编者的困惑。书中第二章分析了审稿通过为何不能发表，实际这个问题对于作者来说是非常大的困惑，对编者未尝不是。第3章分析如何正确面对审稿人误解的问题，确实是作者投稿和编者编稿经常会碰到的，书中不仅分析了审稿人提出否定性意见的原因，更是给作者提炼了几点让论文表达更清晰以避免审稿人误解的经验。
    第四，书中很多部分不仅涉及写作，更自觉不自觉地提醒作者如何开始自己的学术生涯。如书的第3章中分析品牌在录用中的作用，其实就是提示作者如何在学术生涯中不断积累个人信用和品牌，提醒作者学术不端行为的后果。
    第五，该书并没有像很多类似图书一样，一到“参考文献”和“致谢”就戛然而止，而是进一步分析了国际期刊非常重视但往往被作者忽视的版权与学术不端问题，让作者用法律和学术规范来规范自己的投稿行为。书的最后一章还分析了文献的评价与传播问题，让作者从开始写作就注意写作的终极目标——论文的传播效果，从而产出真正优秀的论文。
    当然，正如赵老师自己在书中所说，书中不可避免还存在一些文字错误。瑕不掩瑜，这本书依然是一本值得作者和编者阅读的好书。同时，作为一个从事编辑学研究的青年学者，我特别希望赵老师能将这本书从“实用型”升级为“学术型”，在今后的论著中把书中已经有所涉猎的学术出版现实问题从理论层面进一步梳理，必将能启迪更多读者。
(重庆大学期刊社 张小强)