养过孩子的父母都知道，让孩子明白一个道理，最好的方式莫过于给他讲一个故事。回忆我们自己的童年，何尝不是这样，《狼来了》告诉我们要诚实守信，《曹冲称象》告诉我们遇到问题要多动脑筋而且告诉我们一个等量代换的解决问题的方法，《拔苗助长》告诉我们要遵循自然规律，不能急于求成……故事可以让深奥的道理变得简单，也可以让残忍的现实变得柔和。每个人都爱听故事，爱听故事是人的天性。
但是，随着社会节奏的变快，我们越来越倡导理性与线性思维，觉得这样可以提高生活或者工作效率。特别是信息化时代信息的泛滥，各种信息真假难辨，甚至有一些防不胜防的骗局的出现，我们都用警惕的目光和批判性的思维筑起了坚固的城墙，将故事性思维紧紧封锁，只有在教育孩子的时候才会拿出来用用，而为什么讲故事对孩子有用呢？因为孩子天真吗？我们似乎没去思考过。事实上，讲故事不仅对孩子有用，对每个人都有用。批判性思维固不可少，故事性思维同样重要。
作为一名数学老师，我平时也是追求理性与批判性思维，抱着开阔视野的态度读了安特妮·西蒙斯的《故事思维》，没想到反而唤起了自己内心的故事情感，想起上周的一个晚上，我听到佟铁鑫和杨洋唱的《父子》，听到流泪，满脑子都是父亲，想回家看看，这就是情感的力量，而情感是通过故事而不是数据传递的。
《故事思维》是世界故事大师安特妮·西蒙斯的奠基之作，本书从影响力的角度，结合一个个故事讲述了为什么我们要具有故事性思维，如何讲好一个故事，讲故事的影响力以及养成故事性思维的方法，最后还给了案例去运用方法，简单易懂，非常实用。
结合个人生活有效利用本书是阅读最大的价值，下面，我结合个人情况，说说自己的收获。（以下方法是基于书中观点，结合个人经验的整合）
一、什么情况下故事性思维比理性思维更重要？
人是具有社会属性的情感动物，从理论上讲我们思维本来就不是线性的，而是网状的。只是出于科研或者一些工作生活的需要我们进行了线性的学习与锻炼，觉得这样才能提高效率，但是在一些情况下，还真是只有故事才能更好的解决问题。
１、教育孩子的时候，这个不用解释了。
２、有些话不便明着说但又必须说的时候，例如：一个车技很次的朋友想借你的车，而我们知道借车的隐患很大，你可以讲一个故事。
３、你想告诉上级他错了的时候，这时候肯定不能直来直去，讲故事是说话的一种艺术。
４、当气氛很尴尬的时候，例如，一群人在一起，大家互不认识，又要一起去做一件事情，讲个恰当的故事能很好的把大家聚在一起。
５、当出现信任危机的时候，谁都会犯点错，如果你犯了错，如何让别人再次信任你，可以讲一个你原来从错误中吸取教训并奋起的故事。
二、如何讲好一个故事
《故事思维》中给出了九种详细方法，我归结一下：
1、语言。既然是讲故事，语言的效果不言而喻。在这里语言包括报数故事情节的语言与讲故事人个人思想的语言，故事的效果还受到讲故事人语言习惯的影响。多一些生活语言，少一些专业语言，会让故事更有趣。
2、动作。有一种艺术叫哑剧，表演者一句话不说，就可以逗的观众哈哈大笑。动作对于故事的传达有着神奇的作用，甚至比语言更能吸引人。《故事思维》中有一句话：手势可以说话，可以作画。岂止是手势，身上的每一个部位都可以根据情境来运用，为故事创造技巧，提高故事的画面感。
3、情绪。情绪欺骗不了听众，你想让听众充满希望，首先自己必须充满希望。所以，故事也必须是真实的，可以有艺术的加工，只有真实的故事才能激起心理的真情实感，这种情感可以感染听众。情感的体现最明显的就是语气，通过语言听众可以感受到你的欢快与喜悦，悲伤与痛苦。把自己融入故事，有情，才生动。
4、细节。细节决定成败，讲故事不能着急，一些动态的细节描述会引人入胜，带着听众进入自己的故事。好的描述会让听众身临其中，更好的接受。另外，故事人的穿着打扮，动作习惯等细节都会影响故事的效果。
三、如何搜集故事素材
讲故事有万般好处，可以我没有故事怎么办？人生就是舞台，每个人都有故事。《故事思维》中介绍了7种搜集故事的方法，我根据自己理解归纳为三点：
1、寻找模板。其实就是多联系讲故事，建立一个自己习惯的讲故事模板，想一想，我是谁，我为什么要讲这个故事，怎么讲？每次讲故事前都想一想，建议一个模板，提高讲故事的效率与频率。
2、寻找经验。这个经验包括过去成功的经验，也包括失败的经验，甚至是自己的弱点。真实地暴漏自己的弱点，会有意想不到的力量。寻找自己的经验，融入情感，成为故事。
3、多读书。读书开阔视野，积攒故事，结合自己生活，便可随手拈来。
无论多么理性的人都有柔软的一面，学会讲故事，让生活更美好，让现实的骨感也变得丰满，有趣。想拥有故事思维，就看《故事思维》。
