1.
我写文时经常会写着写着就不知不觉陷入一个漩涡,要么是写着写着就变成了通篇对话流;要么是整篇的记流水账,没有起伏跌宕没有主次之分;要么是写了大半天才发现自己东拉西扯啰啰嗦嗦,文章跑题千里,八匹马都拉不回来。当我有意识地在这几方面改正,并且努力做到语句通顺时,又发现文章读起来语意平淡,可读性不强。
我苦恼了很久,直到无意间读到了被称为70后最会説故事的人的许荣泽先生所著的《小说课-折磨读者的秘密》,其中有一段中原文如下:
大作家C:“现在的年轻人啊,他们写的小说千篇一律都是‘两个面貌模糊的人在一个空旷的地方对话。’
作者説,当时还是一个小说新手的他冷汗直冒,心想那不是我吗?
而正读到这一段的我和作者有着同样的反应和想法,这可就不就在説我么?
我们在説一个故事并将它付诸笔尖时,常常过于注重情节的曲折和语句流畅,而对于故事中人物的面貌、衣着特点视而不见,真的像是几个没有脸的人在表演一场闹剧。而对于故事中人物所处的场所,我们也常常吝啬笔墨。描写人物的对话也是容易走向两个极端,不是整段的对话流就是重点不突出。
自此,我照着作者所说的故事三要素:人物面貌、场景、对话来修改我的故事,果然大有裨益。
此外,我个人认为,人物心理活动是除了故事三要素之外的第四大重点。因为人物心理活动不但能起到故事上下衔接的作用,还能从内心突出人物的性格特点和事情发展走向。
而书中作者也提及,只要一直往人物内心里去,只要不迷路,冰冷的现实就会变成人物内心景观的一部分。
个人认为畅销书作者顾漫的经典言情作品《杉杉来吃》就是将这种心理活动衔接全文运用得分外娴熟。
2.
想要写出一个好故事,首先必须能在心里脑子里将它流畅地表达出来。而流畅地表达自己心中所想这项技能,无论是在我们的生活中与人交往还是在工作中写报告、学习上写论文都是至关重要的。
作者在书中提及,小说的叙事观点分成第一人称“我”、第三人称“他”,以及全知观点三种。第一人称是由“我”来告诉读者我所知道的事,但我只能描述别人的外部动作,而不能透露其内心意识。全知观点则是由一个独立于小说外的人来说故事,自然是无所不知。第三人称观点则是全知观点和第一人称观点的综合体。
这一点我也深有体会。我们在写文过程中,就常常出现人称混乱的错误。
曾经看过一段话:她和她已经长达三年没有交流,没有想到今天她等在这里就是为了警告她不要痴心妄想。
话说,这几个“她”真是搞得我头晕脑胀,完全分不清谁是谁。
还有一次看到一句话“他的指尖温柔地拂过我的秀发”,当时我便笑喷了。“秀发”大多时他人对自己的美称,若由第一人称说出,不但不伦不类,还有一种王婆卖瓜、自卖自夸的嫌疑。
3.
一个精彩的故事,让人读了还想再读,即便已经到了结尾,还能有一种柳暗花明又一村的感觉,余音袅袅,绕梁不绝。而一个逊色的故事,让人读到一半就再也没有读下去的欲望。这是为什么呢?秘诀就在于没有悬念抓住读者的心。一个故事如果通篇平仄没有波折,故事情节让人一目了然,看了开头就猜得到结尾,那么谁还会费时费力去看呢?
作者在书中以几个字概括了一个故事没有吸引力的最主要原因,那就是故事中没有折磨读者的秘密。
当一个故事能用秘密或者悬念将读者的心高高吊起,过程中又适当掀起波澜若干,这就能吸引着读者想要揭开谜底,读者自然会意犹未尽,不停地看下去。
4.
一个好的故事,除了语句通顺、情节精彩外,一些小技巧小窍门也是必不可少的。比如需要有一个引人入胜的开头,需要有一些看似可有可无却能决定故事中人物命运的小细节,需要有一条能吸引读者看下去的主线,还需要有几条能让主线更丰满的伏笔。
本书作者是台湾大学、国立东华大学双硕士,曾荣获多种文学奖,文字功力可见一斑。全书大致分为以下几个方面:故事三要素、开场发展结尾的安排、叙事观点及形式、时空转移安排、悬念的技巧。几乎囊括了一个故事的每个方面。
我们想提高写作水平,但在看很多写作指导工具书时都会觉得理论性过强,甚至有一些书语言晦涩,读起来味同嚼蜡。而本书作者以有趣的语言娓娓道来,整本书读起来一气呵成,不但列举了大量的优秀文学作品为例为证,甚至是古今中外的故事也随手拈来。在这些我们曾经司空见惯的例子里,会突然觉得有了跟从前不一样的发现。
跟着作者的脚步将每个例子和故事拆开研究一遍,都会有一种“原来如此
的恍然大悟感。这本书用浅白的语言将故事的套路展示出来,对于每一个渴望写好一个故事、提高写作能力的人来説,应该都会有所收获。
你为什么写不出一个好故事?
《小说课:折磨读者的秘密+偷故事的人》热门书评
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永远不要走捷径 2。永远不要对可能的坏事感到好奇 3,永远不要在痛苦和仇恨时做决定
1有用 0无用 大海 2017-01-02
------真真切切的道出了每部小说里面的结构和层次,还有他们怎样来安排这种要你去慢慢体会着小说的逻辑及结构带来的美好之处,小说之美用他的话来说就是把不同的体会续写出来,原因经过结果,因为所以然后结果,中间很多故事和情景都是在这种情况不断续写出来。-----然后讲到其中篇幅时想到了很多用现在的话说...
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你为什么写不出一个好故事?
0有用 0无用 鱼翘 2017-02-20
1. 我写文时经常会写着写着就不知不觉陷入一个漩涡,要么是写着写着就变成了通篇对话流;要么是整篇的记流水账,没有起伏跌宕没有主次之分;要么是写了大半天才发现自己东拉西扯啰啰嗦嗦,文章跑题千里,八匹马都拉不回来。当我有意识地在这几方面改正,并且...
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好故事是写出来的
0有用 0无用 风轻飘 2017-03-06
这两本书,部头很小。每一段故事也都不长。腰封说,这是台湾七零后里面最会讲故事的人,是一种宣传。第二部最后还搞了一篇文章赞这个作者的,牛逼吹上了天。比起张大春的小说,这哥们写的这些个不是一个档次的。当然,一个是写小说,一个是教人写小说,不太一样。也可能是我对这家伙了解太少,没听说过他有什么名著。豆瓣上...
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写作参考书
0有用 0无用 Pares 2017-03-13
封底宣传语把《小说课》当成“创意写作教材”来推荐,其实它更像是一套易读的写作参考书。就像中学备考时看那些收录各科重要知识、公式的小册子,简洁明了,可只靠着它也不能系统学习。我想,更好的用法是继续读读许荣哲提到的文学名篇,再针对相应创作手法进行写作训练。《小说课II:偷故事的人》大概是分节编辑的讲演稿...
书名: 小说课:折磨读者的秘密+偷故事的人
作者: 许荣哲
出版社: 中信出版社
出版年: 2016-8
页数: 460
定价: 76
装帧: 精装
丛书: 小说课
ISBN: 9789900370796