这本书是 尹建莉老师写的，她以自己孩子的成长过程中出现的教育问题为例，写的很通俗易懂，非常适合家长来阅读。看完这本书，感觉收获很大，印象最深刻应该是这本书里关于阅读和自由方面的一些观点，对于教育里固定思维有些突破，可以说是“拆掉我的教育思维里的某些墙”吧。
尹建莉老师说，看书不以“有用”为标准，而以兴趣为核心要素。谈到阅读，无论是家长还是教师都一直在强调孩子要多看书，最好多记作文书里的好词好句，这样以后写的作文里可以套用。带着这样目的性的阅读而非是喜欢，文中说阅读应当是单纯的喜欢，让孩子觉得阅读时间有趣事，除了有趣没有其他任何目的。但在现实生活中家长为了孩子能够写好作文，买了许多参考作文书，而空乏的作文并不能吸引孩子。其次文中说到，阅读重点应该要看长篇小说，首先小说吸引人并且可以吸引孩子一口气读下去几十万字。在我的思维里就是孩子不应该看小说，应该要多看经典名著，多看作文书，多记好词好句，现在看来这样的阅读似乎是在完成任务，在痛苦阅读经典名著的过程中也渐渐泯灭心中对于阅读的兴趣。最后，如何阅读也是很重要的，她谈到，阅读应该是快读，不计较记住了多少，而是读了多少。
另外文中说到，一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。有一句话说，在妈妈的眼里，我们永远是孩子。是啊，妈妈总是觉得我们是孩子，照顾不好自己，时常帮我们把事情做好，或是时常唠叨。长大以后，我们不知道要干什么，没有主见，没有思想。所以家长还是应该放手让孩子独立，给他们自由，让他们自己选择，哪怕遭遇困难。
最后，阅读和自由有关系么？我觉得是有关系的，广泛的阅读给予心灵的自由。人更加像个人了，活的更加明白，明白自己想要什么。
总之，很庆幸阅读了这本书，在我还没有当妈妈之前。
阅读与自由
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