作为家长直觉上不能同意更多(性教育部分除外)但是不得不指出,总体上观点突出,而失于论证薄弱。
1、“背古诗”近年来争议颇大,还是应注明存在相反观点。
2、书中多处提到圆圆高考成绩骄人,反而使本书说服力受损。不得不为尹老师屈服于中国家长的“以成败论英雄”观念而叹息。
3、“阅读是魔杖”。这个观点提醒我,阅读本身正在被送往神坛,而它的局限性少有提及——更欣赏《阅读的力量》《幸福的种子》等对不阅读人群的冷静关怀。自从人类世界读写成了必备生存技能后,“读写障碍”变成了一种病,反过来看,会读写的人是不是得了一种病呢?
4、第64页/“如果所有文化或社会范畴中的‘规律’都需要像数理定律那样有100%的准确率才可被确认成立,那么所有的社会规律都将不存在,所有的对话都无法进行”。代表了部分人对社会科学领域的用数据说话必要性的回避态度。为了证明自己的学说成立,先要承认异议的存在,而不是无视。
5、第77页/“事实是,家长越少对儿童提出不适当的记忆与背诵要求,儿童通过阅读掌握的知识越多”与第37页/“另外,儿童时期是记忆的黄金时期,这个时候阅读和背诵的东西,真正会刻进脑子里,内化为自己的智慧财富”开始自相矛盾了。
直觉上不能同意更多,但是。。。
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#每天一本书#166天,2011年6月1日《好妈妈胜过好老师》评分5
20有用 3无用 warfalcon 2011-06-17
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