拿到杨照先生的这本书,急急地想要读完。因为做老师工作,常有许多困顿不得解。所以那么想听听他——一位尊敬的、有深厚文化底蕴的父亲对女儿的成长有怎样的见地与期待。也许他可以给我启发,使我更加坚定一些所做,也弃掉一些不值得追求的。我并不渴望得到教育的技巧指导。在心底,仍深信教育是生命的工作,需要教育者,无论是父母还是师长,有视野、有远见,有不停止的学习和前进。如杨照先生也说,在陪伴孩子的过程中,“成长的不只是女儿”。
在书中,可以看到杨照先生的正统思想。
负责——
“我明白了,那快乐来自想象、试探自己生活的可能性。不是别人帮你设计好的,你只需照着遵守的时刻表,而是你为自己设想的,你第一次为自己的生活——有趣或空虚,丰富或无聊——负责。
我希望你能一直珍惜、爱护这种自我负责的快乐。”(《为自己生活负责的乐趣》)
谦卑——
“是的,你能够从指尖弹出这些美好的音乐,是了不起的成就,不是你自己的成就,而是文明长期积累的难得成就。……其实,不只是音乐,面对所有文明的高贵、美好成果,我们都应该感到庆幸。因为这些文明成就,我才有机会超越自己,变成更广大、更丰富的人。”(《谦卑地面对巨大传统》)
承认学习过程的辛苦以及随之带来的快乐——
“没有人天生懂乐理的,学习过程中需要理解,也需要背诵……你们付出了精神时间,突然有一天,乐理从不知道要干吗的东西,变成你们游戏的基础了!这是最值得珍惜的快乐……是你辛苦换来的快乐。”(《学习带来的自由》)
低调的、默默的努力——
“我们被教导,进而我们相信,一个拥有真实能力的人,会有内在的光芒,吸引人去发现,绝对不能也不会敲锣打鼓地外在炫耀。……炫耀只会让人失去了继续追求真实本事的毅力。”(《为了不炫耀的缘故》)
长期的坚持——
“戏剧性的转化,背后是你们的十年功。别以为一分钟很短,如果没有长期累积的反复练习,连一秒钟你们也没办法在台上待得住吧。”(《藏在身体里的资产》)
正直——
“我今天要教你、告诉你的任何原则,都应该从未来的角度仔细思考。我没有任何道理讲不想要你相信的原则……你会是我未来生命中最重要的监督者。”(《为了一个正直的未来》)
这些在如今多元文化中被质疑的传统观念、行事方式在杨照先生的家中得以传承。这是出于一个知识分子的良心吧,长远的、宽广的眼光。
孩子是独立的个体,大人不可能一直站在一个地位,永远引导、带领,“你会有你自己的生活,以及那个生活看到的世界,你会将那个世界的新鲜体验带回来。”大人亦有自己的困惑,“我很清楚自己的信念,在很多地方都和一般看法格格不入。我个人在立身处世上,可以感到很坚定,独立思考、独立判断,可是我应该如何教我的小孩呢?要他接受标准答案,还是接受我的独立判断呢?”也许是杨照先生这真诚、真实的态度打动了我吧。
这是一本我很喜欢的亲子书。它没有育儿技巧,并不自诩为标准答案。它只是打开一扇窗,让读的人在这位父亲、这个家庭身上得一些光亮,坚定前行,也得一些思索,想想如何走属于自己的这条路。
读完这本书,想到另外几本喜欢的亲子书,龙应台《孩子你慢慢来》《亲爱的安德烈》,朱天心《学飞的盟盟》,蔡颖卿《在爱里相遇》。很意外的共同点:都是台湾妈妈的书。也和杨照先生的书相同,书中没有现成可得的技巧,是妈妈在陪伴孩子过程中的记录,是她们的个人体验,但如同窗子、灯塔,看到时可以映照内心,带来思考。他们都是良好生活方式的影响者。
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