生命是一个奇迹，这种神奇表现在旺盛的生命力上，表现出一种与生俱来的创造力。聪明才智不是从外界建立起来的，孩子心中天生就有一种发展的能量，他们不是被动地受外界支配。
著名的儿童教育家蒙台梭利将孩子的心灵称之为“有吸收力的心灵”，她认为孩子有自己教育自己的能力，有着巨大的不为成人所了解的潜能。孩子与这个世界的连接显然不完全与成人一样，他们通过自己的方式，一种自然的、充满创造性的方式观察着这个世界，体验着这个世界，并建构起自己的世界。
耶鲁大学儿童研究中心埃里卡•克里斯塔基斯写的《给孩子最好的成长力》，想告诉我们的就是教会我们如何认识到这种力量，找到加深自己与孩子的联系方式，让孩子们成长为最好的自己。
作者在本书中提出了一个核心的观点，我们与孩子的关系才是头等重要的学习工具，因为在孩子的大脑中，爱和学习是两个相辅相成的概念。
幼儿时期是一个半满的杯子，而不是半空的杯子。从成人的角度看，这个杯子也许是空的，但是从孩子得角度来看待这个杯子时，你会在孩子所处的每一种环境中看到力量和机遇。然而，仅仅转换视角是不够的，我们还要深入地了解孩子的内心世界。
所以在这本书中，作者用了法医式的方法来分析孩子整个早起学习系统，层层剖析相关的教学方法，并指出孩子自己的大脑里本就拥有他们成长需要的所有要素。我们要做的便是仔细的观察，从而更好地对幼儿的需求和愿意做出反应。
任何一个父亲或母亲，只要曾经用心观察过自己的孩子，就会发现，不需要人教，自己的小家伙，出生几个月后就开始表现出强烈的好奇心和敏锐的观察力，他们能够从一大堆杂物中迅速地发现那个新玩具，然后想方设法地爬过去。
孩子们会选择按照自己的步伐成长，然而当前盛行的教育，总是无法避免地导致我们不断向孩子灌输生硬的已知事实。学前班和幼儿园通过增加练习和作业来达到教育要求，而不是将学习融入复杂的游戏中。妈妈们总是迫不及待的追着孩子成长，让孩子做着与年龄不相符的事情。
之前加入一个妈妈群，在群里妈妈最关心的问题只有两个，睡觉和吃饭。当妈的都有这样的经历，宝宝晚上睡不好，隔一两个钟头就要醒一次，醒来还大哭，然后就是各种哄睡方法。我家孩子不吃饭，每次吃饭都是慢吞吞的，每次孩子吃饭时间都要抓狂。我也有孩子，我知道孩子都是按照自己的方式来生活的，孩子小的时候，晚上睡眠时间就是隔几个钟头醒一次，吃饭也总是不急不缓的，这是这个年龄孩子自有的成长方式。
也许，大人该做的是适应孩子的节奏，而不是要孩子适应大人的节奏，要知道，孩子终有一天会长大，他现在的种种一切都是他所表现出来的一种能力或是力量，而这种能力或是力量能够保护他们，甚至能帮助他们更快更好的成长。我们要做的便是观察和倾听孩子的声音，给予孩子包容、鼓励和信任。
