现代的父母们,和上一辈父母相比,最大的改变,应该是懂得了更多的育儿知识,有了更科学的育儿教育观念。这是时代的一个进步,说明现在的父母们,对孩子的教育更重视,也更容易接受最新的儿童教育观念。
但是,我们接受的儿童教育观念,更多地碎片化地从各种媒体而来,媒体公众号的不断推送,儿童培训机构的各种关于应该重视早期教育的宣传,一方面让父母们知道了很多的儿童教育的相关知识,但是同时,也让父母们更加焦虑,好像关于儿童教育的知识,我们永远都学不够。
碎片化的儿童教育灌输,也给父母带来许多困惑,因为有的时候,这些观念其实是互相冲突的。特别是关于儿童个人能力发展的文章,更是有这种倾向。
最近读了美国的儿童教育专家埃里卡·克里斯塔基斯的一本书,名字叫《给孩子最好的成长力》,这本书探讨了很多儿童教育,特别是儿童个人能力发展的一些现状,并且提出了很多新颖而令人震撼的观点。
本书的作者埃里卡·克里斯塔基斯, 毕业于哈佛大学毕业,她同时还有公共卫生硕士学位,传播硕士学位,幼儿教育硕士学位。她写的这本《给孩子最好的成长力》,内容源于她在耶鲁大学儿童研究中心从事早期教育相关工作的经验。
克里斯塔基斯在这本书中的开头,就提出了一个重要的观点:我们和孩子的关系,是头等重要的学习工具。
虽然埃里卡·克里斯塔基斯所观察研究的案例,都是基于她了解的美国的儿童教育现状,但是认真读了这本书,我发现书中提出的很多美国儿童教育现状中出现的困境,也同时发生在我们身边,我们中国现在的儿童教育,也正在经历着同样的困境。
比如,克里斯塔基斯认为,美国的儿童教育在注重个性的同时,出现的课程标准化的倾向带来了很大的问题,变得过于注重课程的标准化。
美国的儿童教育,特别是幼儿教育体系,把课程的进行了标准化,以便于教师的课堂教育。克里斯塔基斯认为美国对于标准化课程有些过于狂热,人们认为孩子具有非常多的潜力,人们害怕浪费儿童的才能,开始进行各种课程的开发和测试。
这样带来的后果,破坏了孩子本来的内在发展规律。例如,在美国的学校中,认识字母都是标准化的过程,每周只认几个字母,到了下星期才教新的字母。克里斯塔基斯在书中认为,这种课程标准化的倾向的原因,当今社会,儿童成了烫手的山芋,在成年人的游戏中,人们把责任推给别人,这是一种自我免责的方式。如同医院为了避免医疗事故的责任,赋予病人的自主的权利,让病人参与他们的个性化医疗。
建立统一的教学框架具有必要性,但是前提是老师们能够灵活的运用到他们的课程中,虽然课程的设计者认为老师会有灵活性,但真正付诸实践的情况却非常少。
克里斯塔基斯举了另一个例子:在幼儿的课堂中,会有许多的手工制作课程,也存在了太多的课程化教学方式,并不利于儿童创造力的发展。简单的说,就是手工课上做出来的东西对孩子来讲,并没有太多的意义。许多手工课堂本来应该是培养孩子想象力和创造力的,可是现在却变成了一种课程,并没有培养孩子的创造力。
通过介绍意大利雷焦艾米利亚省的雷焦式的教学法,作者在提出了一个观念:最好的老师,应该是投机主义者。
作者在这里所说的最好的老师应该是投机主义者,是指幼儿教师要了解儿童发展,利用兴趣和互动来推动它。
现在,越来越多的儿童被认为注意力难以集中,甚至有些人被错误判定为多动症,作者认为孩子这些注意力难以集中的行为,是我们大人造成的。我们给予孩子越来越多的玩具,孩子变得越来越物质,我们应该奉行少即是多的观念,而不是买来一堆玩具,一鼓脑都塞给儿童。我们被广告所吸引绑架,这其实是成人的一种缺乏安全感的心态。
关于电视对于儿童的影响,书中引用了许多心理学家的研究,提出了很有见解的观点。早期儿童的学习是社会性的,他们跟社会之间进行互动,有相互的关联,但是现在孩子开始看电视的年龄,却越来越早。电视在对孩子的知识方面的成长,确实会有好处。但是,电视也会带来一个问题,那就是会孩子过多的刺激。
比如说,一段关于参观农场的视频,在二十秒内有七八个场景的切换,即使是大大人也会觉得晕头转向,这种过度的刺激,会让孩子在日常生活中产生了跳跃性思维的习惯,他们会一直期待这种水平的精神刺激,从而导致日后生活中许多注意力的问题。所以作者认为,那些节奏较快,情节激烈的情绪的电视,对注意力持续时间产生的负面影响最大。
在书的最后,作者通过了孩子在沙滩上玩沙子建造沙堡的例子,来说明孩子建造沙堡虽然非常辛苦,但是他们能够从中得到许多乐趣和知识,如果给予孩子各种现成的沙堡模型,这会剥夺他们学习的乐趣。儿童发展的重要推动力,并不是那些标准化的课程和各种考试,而是密切的人际关联。我们可以在任何地方加强与孩子的联系。
《给孩子最好的成长力》中的一句话说的非常好:孩子很重要,因为他们本身就有在任何时间任何地点进行学习的能力,父母和老师也很重要,因为他们掌控着超越所有其他学习环境的早期学习环境。
给予孩子最好的成长力,在于给和孩子建立联系,这是作者在书中一再强调的观点。当然,以上说的这些,只是本书的一部分内容,这本书提出了很多让我们耳目一新的观点,这些观点能够让家长看到儿童教育中的不足,同时也会了解儿童学习的内在动力,所以推荐大家读一下本书。
读《给孩子最好的成长力》:和孩子建立联系,就是“给孩子最好的成长力”
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书名: 给孩子最好的成长力
作者: [美] 埃里卡•克里斯塔基斯
出版社: 九州出版社▪ 阳光博客
出版年: 2017-5-1
页数: 256
定价: 45.00元
装帧: 精装
ISBN: 9787510850851
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