你真的懂孩子吗？

最近，把《妈妈，谢谢你懂我》反反复复读了两遍，收获非常的大，也明白了为什么读第一遍的时候感觉不是很好。因为这本书是以一个小学四年级孩子的视角，讨论成长的各种问题。一开始我不相信一个小学四年级的孩子有这么多想法，后来，看着自己3岁的宝宝，每天语出惊人，又问了一个有10岁孩子的朋友，发现，孩子的世界的确是非常的丰富，而且，也真的不是很容易就能理解、就能懂。

所以一开始，我就犯了一个错误，我没有认认真真去懂一个小学四年级孩子的心理，就妄下评论。这也更加提醒了我，以后一定要充分尊重、理解自己宝宝的内心世界，在理解的前提下，再与他一起面对成长的各种烦恼。

《妈妈，谢谢你懂我》是由韩国作家卢庆实所著，北京日报出版社于2016年6月出版的新书。本书以四年级学生贤浩的视角，将孩子上小学之后可能遇到的各种烦恼和困惑，用讲故事的形式娓娓道来。同时也让我们明白，接纳孩子的感受是亲子沟通的第一步，只有学会从孩子的视角看问题，不再以爱的名义去包办孩子的一切，才有机会走进孩子的内心世界。

全书分享了孩子在这个年龄段所出现的许多问题和困惑，这些困惑，有的在贤浩父母的帮助下，得到解决；有的，连贤浩父母都不知道怎么解决的，就暂时搁置不管。不论能不能解决困惑，贤浩父母始终与孩子保持自由、开放的谈话氛围，陪孩子一起面对成长中的各种难题。这种包容理解的态度，已经给贤浩提供了很坚定的心理支持，那些困惑有没有解决，反而不再重要。



读罢此书，我提炼出5个自认为很关键的问题，在此与大家分享。

1. 频繁吵架，不一定就不好；频繁体罚，不一定就好。
孩子与父母吵架，是很常见的事情，就连我家3岁的宝宝，都有因意见不同，而跟我对峙的时候。吵架，说明意见不合了，或者相处出问题了，这时候，只要耐心聆听孩子的意愿，与孩子一起去解决问题，事情就一点也不棘手。最可怕的是，每次发生吵架，不给孩子说话的机会，家长咄咄逼人，甚至发生语言暴力，把孩子的意愿进一步压制，压抑到内心深处。孩子越压抑，越叛逆，终有一天会爆发出来。
英国的青春期研究专家塔比萨发表的一份研究成果表明：子女与父母之间争吵次数越频繁，关系越牢靠。因为在此过程中，子女与父母都把自己的真实想法展现给对方，因此会拉近彼此间的距离。

体罚，与吵架不一样，涉及到身体暴力，对于幼小的孩子来说，暴力是非常可怕的。
中国古语有：棍棒底下出孝子。然而，棍棒揍出来的孝，往往是愚孝。对孩子施加体罚、棒打、拳脚等等暴力行为，会让孩子变得具有攻击性，由此也会习惯用暴力来解决问题，长大后影响非常恶劣。
而且，美国社会学家莫雷通过研究32个国家的大学生发现，体罚越重的国家，学生们的智商就越低。这是因为，体罚，让孩子对暴力更有兴趣，反而在智力方面的成长会受到影响。
所以，好孩子不是揍出来的，收起你的棍棒吧！

2. 暴力倾向会像怪物一样慢慢长大
孩子的暴力倾向，不仅来源于家庭环境中出现的语言暴力、身体暴力，还受影视剧、电子游戏等各种社会现象所影响。
现在的孩子，是互联网环境下长大的一代，从小就接受各种信息，作为家长的我们，要特别谨慎的帮孩子筛选，不能一股脑放任孩子接受。现在有很多电子游戏，充斥着暴力倾向，孩子们又特别喜欢玩，但同时，也在危害着他们的心理。美国的布什曼教授认为，孩子们经常看到暴力场面会损害心理健康，同时也会扼杀掉助人为乐的心态。
而之前我提过的动画片《熊出没》，也带有一点暴力色彩，如果孩子非要看，建议家长一定要好好引导孩子，尽可能陪孩子一起观看。
暴力倾向就像怪物一样，会慢慢长大，孩子越小，控制效果会越好。

3. 天才赢不了努力的人，而努力的人则赢不了乐在其中的人
小标题出自于韩国的一句俗语，充分说明了兴趣的重要性。
现在孩子的学习压力都特别大，成绩已成为判断个人好与坏的重要标准。很多家长逼着孩子去上补习班，去上孩子不感兴趣的兴趣班，只为孩子在升学的时候能有更好的成绩。其实，家长们用心良苦，也是被逼无奈，中国应试教育体制所限，大家都在伸着脖子往前冲，稍不小心，自家孩子就会输在某条起跑线上。
但我想说，不必太过于紧张。只要孩子有自己真正感兴趣的事情，家长可以完全好好支持鼓励他，他未来在感兴趣的事业上，取得伟大成就的可能性是很高的，远远高于被逼无奈而选择的事业。
就如同那句俗语所说，孩子再聪明再勤奋，也比不上真正乐在其中。让他做他喜欢的事业，不仅更容易成功，也更有幸福感。

4. 学孟母三迁，有害无益
家长一心想给孩子创造好的学习环境，总是频繁给孩子转学、换环境甚至搬家，以为这样就能让孩子得到更好的影响。殊不知，频繁的迁居与转学，会给孩子带来许多烦恼和压力。
对于成年人来说，换环境，面对新的一群陌生人，都是不那么容易令人适应的，更别说幼小的孩子。他需要重新适应周围的环境，重新认识他的朋友、同学，重新接受处事规则。
这些对于他来说，是有一定难度的。在这个过程中，孩子心理会有很多变化，纾解的不当，就会造成心理问题，影响以后的学习发展。
所以，尽可能给孩子一个稳定的环境吧！也许不是你特别理想的环境，但对于孩子来说，有他固定的小伙伴，有熟悉的老师、亲人、长辈，有他天天能见到的花花草草，就足够了。

5. 感恩，是所有美德之首，是所有美德之源
教育孩子从小学会感恩，孩子的幸福感会特别高，长大后，也会更积极乐观，会更成熟的处理人生的各种难题。
但是，感恩，是以家长的以身作则为基础的。试想，作为妻子，你对丈夫看不顺眼，天天呼来喝去，又吵又闹，孩子会懂得感恩爸爸吗？作为儿媳，你对公婆挑刺、不理解，教唆孩子不要亲近爷爷奶奶，孩子会懂得感恩长辈吗？作为邻居，你对住在对面的邻居斤斤计较，三天两天一小吵，孩子会懂得感恩他人吗？
孩子，其实什么都懂，不知不觉就会模仿家长的所作所为，家长没有感恩的心态，孩子也难以学会感恩。
书中有一个细节，非常发人深省。贤浩的妈妈整理出贤浩的几双崭新漂亮的鞋子，要捐给贫困地区的儿童，贤浩看到都是他穿不下的但是非常漂亮干净的名牌鞋子，就很不情愿。妈妈告诉他：谁说捐助别人就一定要给他们旧的不好的东西啊？每个人都希望收到像礼物一样的物品啊。这些鞋子你也穿不下了，正好可以送给需要的小朋友。妈妈把鞋子包装的非常漂亮，寄了出去。

这个细节也让我很受益，感恩别人，是一种美德。但是，对别人居高临下、要求别人感恩自己，就不对了。无论别人是多么可怜，多么需要我们的帮助，我们都应该以一种平等的心态来对待。这才是感恩的真谛：感恩的施方和受方，都获得了幸福和满足。

小小的一本书，对我教育孩子方面，提供了很多新的方法，非常推荐有孩子、尤其是孩子处于叛逆期的读者，读读这本书，或许会解开一些你久久想不通的困惑，收获更为和谐的亲子关系。


Ps:今天陪宝宝玩贴纸，他贴的蛋糕和公交车真是惨不忍睹啊，但宝宝坚决说这样很好看，说那些圆圆的球就是水果，好吧，我还不懂他的世界，但我先尊重他。