画出你心中的艺术家

序 在黑暗中绘画 用一种不同的语言来思考第Ⅰ部分 一种新的看事物的艺术　1.创造力：善变的要领按照寻宝图的指引作画创造过程中循序渐进的各个阶段天赋：一个含糊的概念扳正一种奇怪的现象思考的基本技...

序 在黑暗中绘画 用一种不同的语言来思考第Ⅰ部分 一种新的看事物的艺术　1.创造力：善变的要领按照寻宝图的指引作画创造过程中循序渐进的各个阶段天赋：一个含糊的概念扳正一种奇怪的现象思考的基本技巧　2.用心中闪烁的微光作画思维的左与右L模式：线性、 逻辑性、以语言为基础的思维R模式：针对视觉、 空间、相互关系的思维协同工作：思维的两种主要模式大脑深处的意识那个被看成是“次要的”脑半球控制大脑的转换学前绘画作品学生们的画像一个全新的看法从挫折中产生的灵感用一根脑筋作画一个突然的启发和幸运的突破扭转受L模式控制的局面颠倒着绘画颠倒着绘画和思考　3.好好审视创造力让我困惑的脑筋急转弯题通过绘画远离单一的答案看与不看尝试着把注意力集中在它们之间的联系上　4.根据解说绘画揭开藏在语言中的线索的面纱与绘画相关联的语言线索绘画与发生在语言使用中的类似情况感知技巧的价值易于理解的两个阶段神秘的三个阶段一个假设的结构摆在一旁：一个不同的逻辑第Ⅱ部分 让思绪看得见　5.用有可比性的语言作画挖掘视觉的思绪使用奧维尔的理论来绘画绘画中存在的机会词汇和图像的两面性仅仅用绘画来思考　6.创造可表述的标签画出你的名字解读你自己的线条把线条从心中释放出来解读线条的语言画一条线就要看到一条线通过线条进入创造的第一步　7.把洞察到的真相画出来用画来模拟内心深处的想法视觉词汇：在众多类似地方中存在着的无限的变化语言和绘画的含义结构的含义喜悦的类比画水平线传达出来的平和涵低沉的沮丧表现人类能量的线条温柔的线条和交叉的形状形状叠着形状 8.用直觉做作画用类比的形状画人像学生们画的人像类比画生成新的印象 9.用最初的灵感绘画，并找出问题通过类比的形式把问题画出来突然冒出来的信息信息的含义来自于生活的绘画：学生的问题类比画最有用的工具往往是最简单学生们对类比画的反应　10.画出事物的内涵“解读”问题类比画颠倒着思考解读颠倒过来的类比画类比画是一面镜子，但不是魔镜留意一流的问题第Ⅲ部分 思考的新策略　11.绘画的游戏规则向内看，向外看累积的基本策略看事物，一个可教授、可学习的技巧看事物的五项基本技巧与阅读能力相似的绘画能力从组成技巧到整体技能：让它们变成一种自动自发的行为累积及之后的策略　12.根据新的视角作画什么是真正地看事物什么不是真正地看事物两种模式之间不稳定的平衡半斤和八两同意平息战争哄骗L模式退出这项任务　13.肢体的修饰：画出优雅的姿态像暴风一样绘画用头脑风暴法打开思绪的大门　14.以蜗牛的速度作画慢速度绘画画出感知思维作出的类推　15.抛开我们的假设来作画把空间看成一些形状不是空白，而是充满着无关紧要之事持有两种观点的大脑设置通过空间的边线来想像它们的形状陌生的形状组合起来：空间和形状用创造性思维评价阴形现在回到正在研究的问题　16.看事物不仅仅是转动眼球把大脑的程序丢在一旁第一幅画： 已经编排好的反应第二幅画：概念与感知的冲突第三幅画：让事实溜进大门根深蒂固的概念给系统带来一个小障碍充满矛盾的图像：第一幅：酒杯/人脸的幻象第二幅： 回动的“内克立方体”第三幅：鸭子/兔子的矛盾第四幅：两个不明确的图像渴望结论的大脑开拓视域（观察）：一个有用的小障碍用小望远镜找出误解两个关键的问题看见与相信：一个两者同时进行的系统　17.观察画面的前提、比例和相互关系观察就是相信眼前的事物显像板埃莉诺的发明：一个移动的丢勒装置记录下显像板上看到的图像把两组信息相连丢勒装置的演进绘画真的是这样的吗？如果荷尔拜因能这么做……如果丢勒能这么做…… 下一个步骤：只有你、画纸和你的铅笔绘画的技术性根据比例关系和透视关系思维恒量观察，让你看到事物的比例和透视关系找出一个能够更改感知误差的大脑小故障观察是绘画的语法　18.阴影指明绘画的方向达·芬奇的装置绘画的神奇咒语画出光亮和黑暗的图案用最少的信息画出图像从下往上画阴影这只不过是些光线逻辑！用逻辑推论来绘画把整个过程倒过来：把阴影放在光线下画出从阴影中感知的问题整体地看问题　19.慢慢接近那个神奇的时刻过程的图案把线索拼凑起来孵化：可长可短的阶段它能思考把信件投入信箱有步骤地进入孵化阶段启发阶段：一个兴奋的时刻　20.心中的绘画动力可长可短的验证阶段再一次画出美好的元素接近尾声把绘画当成一种提升能力的方式译后记