教育哲学•短评
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盒子盒子 2014-11-17
诺丁斯的理论整理的……有点乱……但还是蛮有见地的啦
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玄小晶
2016-04-08
目前看到的最上乘的教育哲学之一。
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巴松 2008-06-19
看不见摸不着测量不了的，适合俺
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景博
2016-11-21
泰勒把“教育哲学”作为筛选教育目标的两个筛子之一（另一个是“学习理论”/“学习心理学”）。2016-11-21
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Joe 2011-09-08
很好的一门教育哲学教材，甚至在梳理和展现专业分支领域及其交织的问题变化与争论的发展上，比石老师的教育哲学教材对我的帮助更大。阅读的基本要领在第一章的开始就明确了，其中一段阅读思考之要领可以作为自己读研以来学到的重要经验之概括：“随着我们对一些历史事件的考察，你应该自问：永恒的问题是如何根据提出问题时的情境而变化的？古老的问题是如何消退并把相似的问题留作宝贵的遗产的？在回答老问题时，新问题是如何产生的？”（3）如此一种问答逻辑贯穿全书的论述，由此展开各教哲领域问题的提出，解答方案之叙述及彼此的争论与辩驳。毫无疑问，到现在为止，杜威实用主义哲学和内尔.诺丁斯关怀教育观是影响我最大、最贴近我内心的教育哲学理论。还需要在入门解释学的同时拓展这两方面的深入阅读；同时需要更多涉入社会哲学。
