教育、符号控制与认同
作者：
[英] 巴兹尔·伯恩斯
出版社： 中国人民大学出版社
译者： 王小凤 | 王聪聪 | [韩] 李京 | 孙宇
出版年： 2016-3
定价： 48.00元
装帧： 平装
ISBN： 9787300151816
出版社： 中国人民大学出版社
译者： 王小凤 | 王聪聪 | [韩] 李京 | 孙宇
出版年： 2016-3
定价： 48.00元
装帧： 平装
ISBN： 9787300151816
内容简介
伯恩斯坦所著的《教育、符号控制与认同》提出了符号理论、教学机制、再语境化场域、认同、纵向话语与横向话语等极具原创性的概念，为我们提供了一个思考架构，便于探究和解释教育变革及其衍生的问题，启迪更具意义的实证研究；进而审视教育变革的社会基础，理解各方教育论述与认同之间权力结构与互动的纠葛。本书在理论上，让我们更能体会教育社会学的全新风貌；在经验上，开启我们思考教育变革更具深度和广度的观点；在实务...
作者简介
巴兹尔•伯恩斯坦（Basil Bernstein，1924—2000） 英国著名教育社会学家，伦敦大学教育社会学荣誉退休教授。终生致力于研究政治经济学、家庭、家庭与学校教育之间的相互关系，其研究影响了整整一代教育社会学家。一生获得众多荣誉博士学位和奖项，美国社会学协会教育社会学分会在2001年8月为其颁发威拉德•沃勒（Willard Waller）奖，表彰其终身成就与贡献。
评价“教育、符号控制与认同”