本书最大收获是:对一些儿童特殊行为进行了重温，并有所理解，在实际教育中能有更多的耐心。不解的是:对这些行为全部给予爱和自由的心态，就意味着以或平静、或包容的姿态全盘接受，但其部分结论仅为个案推断或对未来光明前景的主观臆测，并无大量翔实数据和有效样本佐证，让人难以信服是否科学？此外，通篇充斥对自办幼教...
