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文案写作，戴着逻辑镣铐跳舞的写作

木桃 对 麦肯锡教我的写作武器 的书评 发表时间：2015-01-04 15:01:02

刚看这本书的时候，我突然有我突然有这么多年的语文课白学了的感觉。因为作者提出的信息概念对于我而言，就是全新的。

作者将信息分为记述、评价、规范信息。

记述信息：不带感情色彩地描述了事物的情况和现象本身。如 这个宝特瓶的容量为500ML。

评价信息：表达某一种情况的好与坏。如 这把椅子非常有设计感。

规范信息：要求事物应有的状态以及人该采取的行动。如 这个宝特瓶的容量应该要有500ML。

讲述了三种信息概念后，作者开始教我们，如何利用这些信息，让听者听你的话，认同你的文案。

比如当你的目的是传递规范信息，比如说你希望让听者接受宝特瓶的容量应该要有500ML的设计方案时，你不应该使用必要、不可或缺这样的字眼，相反你应该利用评价信息，如宝特瓶设计成500ml非常合适。

从而，让听者自动在心里将评价信息转化成规范信息：宝特瓶应该设计成500ml的。

讲明白了信息的正确使用后，作者在第二章节，开始教读者，如果清楚表达信息。

一则信息是否容易理解，关键在于它的明了程度。只有明了的表达， 才能让接受者轻易捷度信息。商务文案不是考试，绝对不能让读者去推敲意境，要尽量将读者的阅读负担减少到最低。这就需要我们做到以下三项：

第一、使用主语与谓语关系明确的句型。
文案写作的时候，尽量使用及物动词，刺激思考。而当你要对方尽量不思考，则文案写作的时候，尽量使用及物动词，刺激思考。而当你要对方尽量不思考，则尽量使用非及物动词。

第二、连接句子时使用正确的逻辑连接词。
模糊的连接词无法明了地连接多个信息。每一则信息之间的关系如果模糊不清，那么上下文的关系以及主旨，当然也就变得模糊不清了。

第三、使用让人产生印象的具体表现：抽象表现的问题在于，这么做就将具体的解释丢给接受者处理。如果接受者的理解与传递者的理解一致，无所谓，但是如果万一不一样，就比较糟糕了。
因此，要尽量使用具象化的，而非类似于“活性化、多样化”等语句。

前两章个人觉得还是学到了不少，但是从第三章开始，感觉内容有些老生常谈，第三章的金字塔结构、结论法等个人没有觉得受益很多。

不过第四章作者教的商务文案写作思路方法还是很有用的。
作者将商务文案写作步骤归结为：
发现问题
设定具体课堂
列举并检测课堂的各式替代方案
评价各种替代方案
实施解决策略

每个步骤作者都做了非常详尽的解说，让基本上不太懂商务写作的我，都有点想要突然入了商务写作的门之感，恨不得手头有商务文案一写试之。

第5章作者的方法很想去学习，可惜举的例子比较让人觉得汗汗，居然举了一个老太太买桃子的，而且感觉和方法不是很搭，因此不太理解。

第6章的PPT写作方法，基本上是比较基础的，没有太多深度，但是实用性还是可以的。

总体来说，作者的很多方法理论还是相当的实用性，只是如果想要练就一手好文案功夫，看这本书只是开始！

PS每个章节后面，作者还布置了小作业，汗汗地说，偶的正确率不高啊。

有用 7 无用 0

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对“文案写作，戴着逻辑镣铐跳舞的写作”的回应

笑然
笑然 2015-01-05 10:22:37

还可以的

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麦肯锡教我的写作武器

书名： 麦肯锡教我的写作武器
作者： [日] 高杉尚孝
出版社： 北京联合出版公司·后浪出版公司
原作名： Logical Thinking and Writing
副标题： 从逻辑思考到文案写作
译者： 郑舜珑
出版年： 2013-7
页数： 214
定价： 32.00元
装帧： 平装
丛书： 后浪小学堂
ISBN： 9787550215528