去年12月的时候读完的一本书,读完已经近一个季度了,看书的不细致+记忆力的不强=我现在脑袋里面记不清读过什么了。
记得那是中国乡村的一所学校,讲了一群有代表性的老师,以及老师的家庭条件和自身背景。书的最后引发出的结论或思考以及问题已经记不清了。
有必要重读,对自己的反省就是读书的问题,不思考地读书,导致自己脑袋糊涂,不能发生思想的碰撞,习惯于接受性的故事阅读。我想如果这样,就算自己读再多的书也没有。量和质的关系,量更容易,避重就轻吧,入门者先低要求吧。。
去年12月的时候读完的一本书,读完已经近一个季度了,看书的不细致+记忆力的不强=我现在脑袋里面记不清读过什么了。
记得那是中国乡村的一所学校,讲了一群有代表性的老师,以及老师的家庭条件和自身背景。书的最后引发出的结论或思考以及问题已经记不清了。
有必要重读,对自己的反省就是读书的问题,不思考地读书,导致自己脑袋糊涂,不能发生思想的碰撞,习惯于接受性的故事阅读。我想如果这样,就算自己读再多的书也没有。量和质的关系,量更容易,避重就轻吧,入门者先低要求吧。。
作者用了社会学的调查方法,对乡村中的学校进行了一番审视,提出了一系列不合理之处。最后提出的问题就是:乡村学校该怎么样改革,最有利于农村的现代化?我觉得,光凭教育的努力,似乎不能实现的现代化。还是经济的力量对于乡村的现代化的影响更大。有实际生活为证。教育对于一个地区的人的作用,应该体现在教育使人的需求...
老段在课上推荐了这本书,下课之后就去图书馆借来,这是本人类学民族志的书,是我喜欢的类型。最重要的是,这本书,我自己有很强的代入感。读完第一章,就有种毛骨悚然的感觉,我开始反思自己从小学到高中十二年的时间所接受的教育,对比丰宁县的教育,其实在本质上是完全一样的。我的小学、初中甚至高中,最害怕的就是语文...
去年12月的时候读完的一本书,读完已经近一个季度了,看书的不细致+记忆力的不强=我现在脑袋里面记不清读过什么了。 记得那是中国乡村的一所学校,讲了一群有代表性的老师,以及老师的家庭条件和自身背景。书的最后引发出的结论或思考以及问题已经记不清了。有必要重读,对自己的反省就是读书的问题,不思考地读书,导...