针对的是美国等的发达国家的情况。
越来越多的技术型的工作被转移到了低工资的地区。这些工作是“左脑型”的,要想在这样的时代生存,要训练右脑,要发展全面思维。
左右脑不是互相独立的,但是不同时代有不同的偏重,信息时代偏重的是左脑,下一个时代,也就是概念时代,偏重的是右脑。
到第50页,平克所讲的关于概念时代的例子,还是那种在信息时代工作技能基础上发展延伸出来的,只不过不是通过左脑主管的逻辑,而是加入了右脑主管的艺术方面的因素。还没有提到概念时代独有工作。
概念时代,左脑不是不重要了,只是不够了。这个时代的背景是物质变得特别丰富,人开始追求物质以外的享受。
新时代需要的六种能力:设计感,故事感,交响能力(整合单个事物,综合分析,全面把握),共情能力,娱乐感,探寻意义。要能跟人产生情感上的互动,而不是仅仅满足基本需要。
不仅要跟工资低的人竞争,还要跟机器竞争。
设计感:
新时代,产品需要经过设计,而满足使用功能只是一个基本要求。
个性化是右脑的需求,而左脑制造出来的是统一的东西。但是个性化是否是意味着不能大规模工业化生产了呢?iPhone有设计感,但是造型完全一样,为什么追求个性的人那么多买的?
培养设计感:
随身携带一个记录的东西,记下见到的好的设计,坏的设计。试着去构思如何改善坏的设计。
阅读设计类杂志。
参观设计博物馆。
找一样自己身边的东西,跟它通过各种感觉器官进行交流互动。
要挑剔和讲究。
了解不同材料的品性,不同材料之间的关系。
【广泛的思考,不要钻牛角尖。
经历是生活中最重要的部分。生活从本质上说是人际交往和经验交流的过程。在一定空间里经历某些事物可以增加我们的阅历,也会分散我们的注意力。——卡林·拉希德】
故事感:
【故事感能够精确地获取那些正是决策方式所遗漏的因素。逻辑感是去总结,从特殊场景中提炼出结论,去除主观的情感因素。而故事感则获取场景和情感的因素……故事是重要的认知事件,因为故事将信息、知识、场景和感情等因素压缩成了一个记忆包存进大脑里。——丹·诺曼】
故事感不是扭曲事实,而是包括了事实以及事实以外的感情因素。
工业社会将人的情感因素剥离,将人变成一个有思维能力的机器,而下一个时代,人应该是一个全面的人,有逻辑思考能力,也有丰富的情感。逻辑方面的东西容易被量度,而情感方面的,很难被分解被定式。
培养故事感:
写迷你故事,也就是小短篇。
练习讲故事,用声音,用文字,用图片。
阅读别人的故事。
交响能力:
学习绘画。
观察各种联系。
尝试将不同的概念,不同的东西联系起来或者组合起来。
培养交响能力:
聆听交响乐:贝多芬第九交响曲,莫扎特第35交响曲“哈弗那”,马勒G大调第四交响曲,柴可夫斯基1812序曲,海顿G大调第94号交响曲“惊愕”
学习绘画
逛报摊
记录遇到的优秀比喻,灵感
做不擅长的事
寻找“负空间”,也就是观察图片时最容易忽略的部分
共情能力:
换位思考,去体会别人的情绪
培养共情能力:
研究保罗·埃克曼
学习表演
做志愿者
娱乐感:
玩一点游戏
培养幽默感,记录下自己遇到的跟“幽默”有关的经历
培养娱乐感:
欢笑俱乐部
玩游戏
探寻意义:
不因要活着,而且要知道为什么活。
表达感激之情,给人以感情上的回馈。
阅读相关书籍:
《追寻人生的意义》http://book.douban.com/subject/1135734/维克多·弗兰克,
《真实的快乐》http://book.douban.com/subject/4934733/马丁·赛里格曼,
《心流》http://book.douban.com/subject/3424068/米哈伊·柴可金特米哈伊,
《这辈子,你想做什么?》http://book.douban.com/subject/2206100/泊·布朗申,
《用心》http://book.douban.com/subject/10545175/埃伦·兰格
游览螺旋迷宫
超前回思,想象一下你在九十岁时会怎么样,如果人生能再来一次你现在会怎么做
备注:《新劳动分工——计算机如何创造下一个工作市场》
笔记
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