在出书当年，估计是本非常好的书。
就算今日读来，也还是有不少启发。
作者在1960s使用的 纸质化 智识的生产技术，与今天的 信息化 知识管理技术，是相通的。
此书日文版时隔多年，于2010s再版，也可验证这一点。
作者的卡片活页工具，恰如现今的 云笔记（如evernote有道云笔记为知笔记onenote）。
关于本书的一些收获
1、学校现状
灌输过头，却不教学习的方法
2、卡片VS笔记本
笔记本中的笔记，不具有灵活性
卡片式的笔记，很方便整理和使用，可以随时组合、增减，同类可归一文件夹。
3、卡片的使用
一卡记一事；卡片的尺寸比便签大一些，利于一张卡片写下整个思路。
应该按照自己对于主体的关心程度进行分类。 避免过度分类。
确定分类，本身就是在自己的思想上划出框框，不利于知识间的交融。
4、整理VS整顿
整顿是形式性秩序，把乱七八糟的东西收拾整齐，看起来不碍眼就行。看起来整整齐齐，要用的时候找不出来。
整理是功能性秩序，不是看起来如何如何，而是需要的时候能唾手可得。看起来杂乱无章，实际上却井井有条。
5、工作空间分离
目标：保证工作，避免事务（发稿件等锁事）、占据/切碎 时间、精力。
实施：
a. 参考资料文件与事务性文件分开保存
b.尽量将工作与事务从空间上分离：
开始工作时，到资料室取参考性资料，去工作室，集中精力完成工作后，才回办公室，发送稿件及其它事务。空间不大时，即使在一处，只要把工作与事务空间有所分界即可。
6、读书方法
读书一鼓作气法，一本书一口气读完
双重读书。读书有两个重点，重要之处（按照作者构建的文章脉络），有趣之处（按照读者自己的思维脉络）。
7、读书笔记
完整看完再作笔记，有些问题，在读到后文时自然就解决了，也就没必要记笔记。
刚看完印象强烈，过段时间渐渐淡化，对书的看法会冷静很多。此时再作笔记，对全书认识也有了升华。
读书笔记记的自己的脉络。作者的脉络就是文章本身，记作者的脉络，其实是把原书抄一遍，若有必要可重读原书。
知识管理技术，今古相通哈
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文人过了三十岁，就再也走不出前三十岁的时代了。然而幸运的是，我们的时代并不是平滑地渐变的。一代人慢慢死去，接着又是下一代，看起来紧密相接的时代却是留给每一代人生存空间的。我们美其名曰情怀的东西只是一代代人的成见的一小部分，最大的情怀，莫过于道德和原则。 ...
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知识管理技术，今古相通哈
0有用 0无用 hanswu6 2017-04-20
在出书当年，估计是本非常好的书。就算今日读来，也还是有不少启发。作者在1960s使用的 纸质化 智识的生产技术，与今天的 信息化 知识管理技术，是相通的。此书日文版时隔多年，于2010s再版，也可验证这一点。作者的卡片活页工具，恰如现今的 云笔记（如evernote有道云笔记为知笔记onenote）...
