上次读这本书还是怀孕前,如今我的宝宝已经一周岁了,最近拿出来再品,发觉这本书不但适用于“对付”孩子,更适合于“对付”大人,老公、客户都适用!比如书中说,人首先是一个自由的人,然后才是一个自觉的人。你有没有想起催老公洗碗的情形来?书中说,人喜欢自己作出决定,而不是接受别人的指令,客户也一样啊,他不会因为被你说服而购买你的产品的。
孩子之所以教育不好,是因为家长“简单粗暴”。大人以本能的冲动去“教育”孩子,换来的就是孩子本能的“逆反”。如果你对待工作时知道要理性思考,那么对待孩子只有更甚!因为儿童教育问题是一件最困难的工作!如果你搞砸了,你可没有拍拍屁股跳槽的机会。
当然,“理性思考”说来好说,但是这可比工作时的“理性思考”难多了。因为你面对的不是领导,不是实力相当的同事,而是一个孩子——弱势群体!你对他或打或骂,他都不会对你造成任何威胁,他所作的就是给你留下巨大的隐患!
这又回到素质问题上了,其实有些家庭可能不读这样的书也能把孩子教育的很好,因为其本身的家庭氛围就是温馨融洽平等和谐的。这样家庭的孩子从小就受到大人的尊重,知道自尊自爱,有自觉心和自制力。想让他们学坏都不可能。但是,反过来,如果大人本身就素质不高,又积习难改,想单方面的改造孩子,那无非是天方夜谭!
其实,与其说只是一本改造孩子的书,不如说是改造大人的书。只有大人摒弃“恶习”,洗心革面重新做“家长”,孩子才有可能随之变好。
就像一个生态系统一样,孩子只是这个生态系统的末梢。如果家长营造的大环境不先改变的话,作为一个末梢的孩子是断然不可能改变的。
这样想起来,事情就复杂的多了吧,如果你整天看电视孩子怎么可能爱看课外书?如果你从不学习孩子怎么可能认为学习是件美好的事情?如果你每天自怨自艾孩子怎么可能性格开朗?如果你口是心非孩子怎么肯能实事求是?
教育之道无非就是家长先做个合格的大人,心态平和、虚怀若谷、阳光积极,将心比心,随之而来的才是孩子的优秀。
再次阅读,与之前的另一区别在于对于教育体制问题的看法。之前读的时候对我国现行的教育体制、教师素质简直是深恶痛绝,怎么会有那么多无能的庸才来耽误孩子呢?简直恨不得马上移民。再次阅读,反而淡然了,反正我也没有能力改善。反之,教育制度是很糟糕,老师素质是很糟糕,但糟糕的又何止这些?如果小时候的教育制度、教师素质都优秀,等孩子长大了却发现,这社会却*****,岂不是更难适应?所以,对于这些痼疾,家长正好可以利用这个机会让孩子学习批判的接受。毕竟,长大后的老板也不是个个都素质高的啊。
最后建议此书所有老师和家长都人手一本。
再读《好妈妈》
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#每天一本书#166天,2011年6月1日《好妈妈胜过好老师》评分5
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