本评论我先发表于amazon,但看到被埋没了,不甘心,又帖至此。。。
看到如此多赞美此书的评论,我只想引用慕容雪村的一本书名 “中国缺少一味药”,那就是常识。书中许多观点是常识性的,如不粗暴打骂体罚溺爱孩子、要爱孩子尊重孩子、对孩子足够的宽容但也不失引导。这些本非惊世骇俗或独树一帜的常识都能引来如此多的赞誉,只能说明中国的家庭教育确实病得不浅啦。其实,只要认可前述常识,书里所提供的一些教育的小技巧也就自然会了。但说实话,6年前第一次看到这本书的时候,当时也喜欢得不得了,还在书里划了许多笔记。说明我也曾经病得不浅。
最近我看了《对伪心理学说不》这部书后,对《好妈妈胜过好老师》这部书的看法又有了新的看法。当然,我并非说这本书是伪心理学。《好妈妈》这本书是关于教育理念的,教育理念是以教育心理学为基础的。教育理论是否科学,应该是以科学实验为基础的。前述的教育常识等,关乎人道和爱,无需实验来证实。但书中有些观念缺乏实证或科学研究证据的支持,有硬伤。如作者认为上学前班无益、性启蒙应尽量延迟。要回答这样的问题,是必须通过心理实验或研究才能得出结论的。即使作者没有精力来做这样的事情,至少也应该看看国内外同行的研究,再下结论。相信相关领域的研究,在全世界范围内肯定是不少的。作为教育学研究生的作者在阐述这些观念时并未引用相应的文献依据,使得其观点难以站住脚。而且有些观点并无具体的定量描述。比如,作者认为性启蒙应尽量延迟,但并未明确到底该延迟到何时,性启蒙已证实的可行方案,应该启蒙到什么地步,这些都未明确,让读者茫然无所从。
《好妈妈》这本书能够热卖,部分原因在于她教出了一个上哈弗的女儿,让人觉得她的教育理念肯定有可取之处。 殊不知,这相当于个案,这里面是存在所谓的“生存者偏倚”的。说白了,她的教育成功了让她的教育观念显得很合理,而并非一定是她的教育观念合理导致她教育成功。其实,想想我们周围也有不少父母,像作者的教育观念,但并未教育出上名校的孩子。也有不少父母,并未见有特别的教育方法,也教出了上好学校的孩子,甚至国外也有“虎妈”教出名校孩子的例子。不信,我们可以试着了解爱因斯坦、爱迪生、达尔文这些科学家发明家,或者马云、马化腾、俞洪敏这些商界巨子,他们的父母又是什么教育方式呢?他们的父母是否也可以就他们的孩子成长经历著书?估计又是另一番教育经验了。还有,难道上了名校就是教育成功了吗?这些更值得思考。
主要讲常识,但有硬伤
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#每天一本书#166天,2011年6月1日《好妈妈胜过好老师》评分5
20有用 3无用 warfalcon 2011-06-17
作者:尹建莉,强烈推荐,这本书是本年同类书籍中最好的几本。作者是教育硕士,她在女儿的成长过程,不断的探索并深入思考了儿童教育的本质问题,并身体力行.本书的特色是能使用日常生活中去儿童的一些活动和行动做出建议,实用性很高。 看完这本书之后对我的教育观念有了很大的改变,把以前模糊的道理变成清晰起来...