这个时代最昂贵的能力是学习的能力。
有一件事其实我们很可能这一辈子都在做,这件事就是「学习」。活到老学到老不是一个美好愿望,它是一件无法回避的事,停止学习时就停止了前进的时候。最近,我的爸妈学会了很愉快地玩微信了,会刷朋友圈,会发信息,会发语音,会摆弄表情和视频,甚至还会给我打赏了,啊哟,玩得不亦乐乎。
然后他们还在微信上拉了一大帮朋友,经常约了出去旅游,还约了去跳舞,不是广场舞噢,而是学伦巴、华尔兹,我有时都会觉得是不是我才是那个落后于时光步伐的人。
不过,虽然我们打小就开始不停地学这学那,可是我们也经常会感觉到学习这件事并不那么容易。斋藤孝在『学会学习』这本书里坚定地告诉我们:
没有“不适合学习的人”,你只是还没有找到适合自己的学习方法。
就像我爸妈吧,他们俩年龄不小了,在学习微信使用的时候,很显然让他们去看微信使用说明是不可能的,也没办法让他们自己摸索着前进,于是,我才是他们最好的学习资源。他们通过对我「不耻下问」,倾听我、去尝试,很快就在强大的需求推动下,掌握了与千里之外的老朋友建立了强联系。我妈还会经常蹦到我面前,问我这个表情怎么删了?这个视频是从哪里来的?还会拿着从我这里刚倒腾过去的能力扭头通过语音功能教她的朋友。
这种学习方法,其实就是斋藤孝在『学会学习』提到的本田宗一郎的「耳学派」。
本田宗一郎是日本Honda(本田技研工业)的创始人,他学历不高,是一个学徒出身,年近三十才成为浜松高等工业学校机械科夜间部的旁听生,他去学校只想学习自己需要的关于活塞环的知识,所以其他课是一律翘课的,最后被学校勒令退学,于是他留下一句狠话:
「毕业证书的价值还不如一张电影票。我是因为想要在工作上取得成功才来学校上学的,就算拿到了毕业证书,也不能保证我一定能解决生计问题,解决工作上的难题。但有一张电影票,至少还能保证我能看到这场电影,所以电影票的价值高多了。」
他讲的恰恰是成年人学习一个很重要的原则,就是「我们不是为了学习知识而学习,我们是为了有用而学习」。人生中许多很有用的技能是没有人给你颁发证书的,比如:自媒体运营能力,说话幽默的能力,网络写作能力;更不用说对于人生幸福极为重要的恋爱的能力,构建亲密关系的能力,做一个好父母的能力。
求知欲当然是好的,不过满足需求的为了有用而学习更为重要。本田宗一郎在明确了「只学习对工作有用的知识」为目标之后,就踏上了走遍全国的旅程,他拜访专家、咨询必要的知识、多倾听、多观察、不断吸收掌握,这就是「耳学派」最高效又具有实践性的“On the Job Training”(OJT)学习法。
这是一种“不请自来”的学习方法,他注重实用性,他向懂得相关专业知识的人请教,不追求系统和完整,而通过不断丰富自己的知识、增强自己的实践力,并运用于工作中,最后让自己成为专家。
本田宗一郎在全国走访学习中,探访了无数的行家,基本掌握了活塞环制造技术,并在从完成试制品到正式开始大量生产的两年里,取得了28个专利权。不是为了掌握新知识而学习,而是先决定好要学什么,什么是有用的,再开始行动。这就是他的学习风格。
这样的学习,就不是一个一个地去赶赴课堂,而参加公开课的首要目标,也不是学习新的知识和技术,重要的是学习倾听,激发自己的学习欲望,然后转向一对一的学习探索。
我们的时代已经是一个开放和良好的时代,通过网络信息交流世界变得非常广阔,专家已经不止是趴在某个领域不可遇见了。如果遇到不懂的事,与其抽空读书,不如用读书的时间向他人请教。
我们可以通过知乎遇见很多各行各业的大V,他们常常俯下身子为你讲解行业内的小秘密;
我们可以通过微信公众号与领域内的大伽近距离接触,他们为了吸引更多的关注,将自己的学问逐一和盘托出;
我们还可以通过在行(果壳网)、行家(淘宝网)花钱约见心目中的行业领袖、业界专家,与他们直接面对面请教。
学习变得非常的开放和简单,你会发现在提升自己的过程中,眼前的道路也会变得越来越宽阔。
>>>>「耳学派」适用人群:
● 感觉做事没有激情与热情的人
● 想要摆脱学历自卑的人
○ 喜欢倾听的人
○ 学习目标非常明确的人
○ 觉得实践比死读书更容易激发学习热情的人
爱读书的心理咨询师
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毕业证书的价值还不如一张电影票
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