诗,这个字眼在我眼中是无比神奇的。那些华丽优美的辞藻,那些令人浮想联翩的词句,总是勾引着如我这般热爱诗的人走进那幻想的殿堂。
而起初令我对诗有所神往的并不是小时候所学的唐诗三百首,也不是宋词,不是床前明月光,亦不是什么元曲,而是舒婷的一首诗。
致橡树
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿阴重复单调的歌曲;
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰
增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
作为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下
叶,相触在云里。
每一阵风过
我们都互相致意,
但没有人
听懂我们的言语。
你有你铜枝铁干,
像刀、像剑
也像戟;
我有我红硕的花朵
像沉重的叹息,
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳;
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离,
却又终身相依。
这才是伟大的爱情,
坚贞就在这里:
爱——
不仅爱你伟岸的身躯,
也爱你坚持的位置,足下的土地。
对于诗的喜爱源于对爱情的朦胧。这首诗让我看到了爱情的相容与共,我仿佛看到了这完美的女性在向我招手,与我共同守护脚下的土地,她不是什么一时的慰藉,俨然就是我生命的一半,失去了她,我的人生也就暗淡了。
但人生真正的这一半也许就是你的结婚伴侣,方有如此才有人真正爱上你脚下的土地。
在寻找到这完美的爱情的时候,总归会受到了各种各样的折磨的,悲伤总是时不时涌出,而诗仿佛就是这悲伤的载体,默默地承受着一切。
可叹的是我高一语文老师也是个爱好写诗的人,他是个老头,这貌似有些不礼貌,但确实如此,应该有六七十岁了吧。头发有些飘逸,脸蛋却清洁无比,没有任何须毛的存在,而且白净,个子抵挡不住时光的侵袭,已经有些驼背。我不知道该如何评价我的语文老师,在且我与他并不熟悉,但写诗的人总归是面相特别好的人。我曾问过他诗词的问题,那是我昨晚伤心的结晶,那是一首爱情诗。他并没有什么诧异,而是真正地为我解析那个字用得不好,应该使用那个字。由于年代久远我已经记不清我写的那首诗了,但我仍然能够想起的是对当时爱情的执着,老师的好。
爱情是诗的一大主题。当时恋爱的纠结,发现自己的感官仿佛都提升了好几倍,伤心时听伤心的歌似乎总会引起共鸣,这是属于高中时代的特权。记得当时有首歌,不断的单曲循坏,不断地回想着,反刍着爱情的悲凉。
梁静茹 - 会呼吸的痛
在东京铁塔 第一次眺望
看灯火模仿 坠落的星光
我终於到达 但却更悲伤
一个人完成 我们的梦想
你总说 时间还很多
你可以等我
以前我不懂得
未必明天 就有以后
想念是会呼吸的痛
它活在我身上所有角落
哼你爱的歌会痛
看你的信会痛 连沉默也痛
遗憾是会呼吸的痛
它流在血液中来回滚动
后悔不贴心会痛
恨不懂你会痛
想见不能见最痛
没看你脸上 张扬过哀伤
那是种多么 寂寞的倔强
你拆了城墙 让我去流浪
在原地等我 把自己捆绑
你没说 你也会软弱
需要依赖我
我就装不晓得
自由移动 自我地过
想念是会呼吸的痛
它活在我身上所有角落
哼你爱的歌会痛
看你的信会痛 连沉默也痛
遗憾是会呼吸的痛
它流在血液中来回滚动
后悔不贴心会痛
恨不懂你会痛
想见不能见最痛
我发誓不再说谎了
多爱你就会抱你多紧的
我的微笑都假了
灵魂像飘浮着 你在就好了
我发誓不让你等候
陪你做想做的无论什么
我越来越像贝壳
怕心被人触碰 你回来那就好了
能重来那就好了
歌词与诗句,作用应该是一样吧,同样都是咆哮,同样都是诉说,同样能够让人有所寄托。
生活是否有诗意,这应该毫无疑问的吧。那惹人伤心高兴的爱情,不就是最优美的篇章。能重来就好了,经常就会如此这般的询问自己,不仅仅是怀念那个人,更多的那些自己做错过的事情,它们玷污了生活中的诗意。或者可能又是点缀吧,这繁杂的尘世,我不知该如何描述。
海子也是这般想的吧,不知道该如何就面对,才去天国寻找那面朝大海般神仙快活的桃源。
面朝大海,春暖花开
从明天起,做一个幸福的人
喂马,劈柴,周游世界
从明天起,关心粮食和蔬菜
我有一所房子,面朝大海,春暖花开
从明天起,和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人,我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海,春暖花开
死亡诗社描绘的世界,可能我们中国孩子真正切身体会的,但习惯是一种很强大的力量。历经了这么长久的教育,早已经习惯了如今的教育模式,即使很多人觉得这样并不好,但想改变也不是这么简单的事情。
生活的诗意,终究还是要靠我们这种做学子的去找寻的。
但家庭可能比学校更加重要,人刚刚出生便与这个家有所纠葛,有怎样的家庭教育才能培养属于怎样的人才。股神巴菲特的家庭,是要自己的子女去从事自己的所喜爱的事情,去自己赚自己的钱。尼尔的家庭是个悲剧!但我不想过多的去谈论。
我更加愿意跟随诗的步伐去发现生活的美好。
我步入丛林,因为我希望生活得有意义,
我希望活得深刻,吸取生命中所有精华。
把非生命的一切都击溃,
以免当我生命终结时,
发现自己从未没有活过。
在生活中发现诗意
《死亡诗社》热门书评
-
谁愿意为我在黄昏的窗边念一首诗
46有用 2无用 苏苏 2011-05-25
回顾我的整个学生时代,还真没有遇到过一位基丁般的老师。初中时期的老师常对我们说:等你们顺利进入高中,一切就好了。高中时期的老师常对我们说:等你们熬过高中,上了大学就好了。直到上了大学,读了研究生,一切也都没有就“好”了。大一时在英美影视鉴赏...
-
教书匠与老师
8有用 0无用 音乐雅痞 2009-12-06
这本书让我看到了教育的意义。也是影响到我的人生终极理想要去当一名历史老师。中国现在不缺的是教书匠,而缺的是老师。对于现今中国教育的僵化体制和陈旧的教材内容,就像是书里那座布满清规戒律的老校园,如果没有引航者(如书中的基廷),人们多半会迷失到一条循规蹈矩的路。好的教育者,更像是一个布道者,而不是作为统...
-
扼杀诗意的教育
6有用 1无用 心若无垠 2016-10-13
早闻 《死亡诗社》的大名,却直到最近才有幸一看小说。这本小说确实很好,我对那个敢于打破传统教育的老师充满敬意。其实我一直以来都认为我们的教育体制是很糟糕的,这样的教育让费了我们很多的青春。我们被老师、家长要求做一些无趣而费时的事情,我们被要求放弃自己的兴趣,典当自己的青春,泯灭内心的诗意,只为了一个...
-
大多数人都处于一种平静中的绝望
3有用 0无用 丹凤朝阳 2013-05-28
比较感叹,其实谁都没错,家长肯定是为了自己的孩子好,自己也肯定是想让自己好的,可自己就算为了自由生活又能怎么样呢?尼尔的死似乎说明了这一点,在大趋势大洪流面前个人的抵抗可以忽略不计。所以给我们留下的也只能是看看书了...
-
船 航行在我心,
3有用 0无用 monica 2014-02-23
直至大学,我都没有遇到过基丁一样的老师。大多数人也一样。多年前我们开始走上应试教育的道路,不谈成绩,这条路倒是从未偏差半分。我大学学的专业是自己喜欢的,课程无一门有被逼迫完成的嫌疑,反而乐在其中。从这点出发,我比尼尔幸运。因为我无权以自由被禁锢去了结生命。&nbs...
书名: 死亡诗社
作者: [美] N·H·科琳宝姆
出版社: 湖南文艺出版社
原作名: Dead Poets Society
副标题: 在梦想中追求自由,在生活中找寻诗意
译者: 辛涛
出版年: 2011-6
页数: 224
定价: 22.00元
装帧: 平装
ISBN: 9787540448721