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批判性思考+逻辑性展开

瑞奇叔叔 对 麦肯锡入职培训第一课 的书评 发表时间：2016-07-21 15:07:25

120页花了两个半小时读完这本书，全书的核心观点就是“批判性思考+逻辑性展开”。
我自己读来的感觉是行文略微枯燥，然后把我之前已经知道地一些概念和工具整合到一起煮出的一锅粥。我想这跟翻译水平、文化差异、我自己在作者工作领域的储备缺陷有一定的关系。但是不管怎么说，还是有一点收获，整理下来分享给大家。

#核心观点
批判性思考（通过深刻洞察得出自己的想法）
逻辑性展开（用简单易懂的方式表达）

#具体步骤
Step1 自己确认前提（是真的吗？）
Step2 深入调查后表达（...所以这样）
Step3 持有只属于自己的意见（这个不错哦）

#自己的解读
其实我感觉这三个步骤隐含着对三段论的一个分析，Step1是说处理一个问题大前提时需要有批判性思维、Step2是说一个问题经过我们思考后需要进行逻辑性表达，Step3说的是我们在确立大前提时要更有针对性创造性的进行确定。


Step1 自己确认前提，也就是我们要向自己发问：我们的大前提时什么？这牵涉到我们的批判性思维能力。

书中提到了批判性思维的三种方法：
1、明确目标是什么？
2、明确思维模式框架
        这里指的是如3C、4P之类的思维框架。当然也提到了思维定式，这又引发了我一个问题，那就是思维定式到底对我们来说或者什么情况下是好是坏？我们如何才能扬长避短?
3、不断发问因果关系(so what? why so?)

 书中亦提到了锻炼批判性思维的种种习惯：
1、对身边的人说话更“具体些”。
       对我来说就是我要给改掉老是喜欢说“随便”的习惯，而应该在交流中更具体的表达自己的意愿和想法。
2、不要随大流
      我应该时常想想我做出某个选择或者行动的“依据”是什么？
3、在看到新闻事件时发问因果关系（so what? why so？）
      因为哪些因素导致了这个新闻事件的发生？这个新闻事件的发生又将会产生哪些方面的影响？
4、区分事实与意见
      我们在日常生活中会输入输出大量信息，我们要学会识别哪些信息是事实?哪些信息是观点？区分好事实和意见将减轻我们的信息负担，同时有助于我们作进一步的思考。
5、反问“是什么？”
      当对方跟我们谈某个概念时，我们要先反问对方这个概念“是什么？”，只有先建立在对这个概念的同一理解水平，才能进行进一步地探讨。
6、不能放任对话的“模糊”
      这一点其实和第一点是相似的，只不过第一点是针对自己说话，这一点是针对别人别人说话。我们可以根据需要来进一步地发问来消除这些对话中的“模糊”。

Step2 深入调查后表达，也就是说我们要自己做一下调研，得到自己观察到的小前提，然后得出结论，最后通过逻辑性地表达来使自己传达的观点更有说服力。
在日常生活中，我们跟亲人朋友间的交谈是信息共享模式，不必要求那么有逻辑性和说服力。而在商务/职场语境下，我们则需要考虑如何组织我们的观点和事实来让自己更有说服力。

逻辑性表达需要考虑四个要素：
1、在说什么？（主题·论点）
2、想说什么？（结论·内容）
3、这么说的理由是什么？（证据）
4、必须要做的是什么？（行动）
      最后一点是我们常常会忽视的。我们要明白无论是思考还是沟通，我们最后地目的都是要催生行动，如果没有行动，这些商务上的思考和沟通都是没有意义的。前三个要素考虑好后，可以考虑用“金字塔法则"展开。

逻辑性表达要做到三个要点
1、广度
2、深度
3、跳跃
      这里说的是我们在准备表达时，每个方面的证据是不是都有考虑到足够广？当我们一开始不是很熟悉某个领域时，我们可以借助已有的思维框架来帮助我们拓展逻辑的广度。在广度上要求不重不漏（MECE），不重可以通过既有的思维框架（eg.3C）和我们个性化的不重做到，不漏则需要我们更具体地界定好我们所要研究的问题。深度是说我们在材料组织时因果关系是不是挖掘得足够深？跳跃是指我们在安排材料的因果关系时是不是存在因果跳跃？

在信息的调研和搜集上，本书提到两种经典方法：演绎法和归纳法。
演绎法
1、前提条件（大前提）
2、调研观察（小前提）
3、结论行动
归纳法
1、多个事实·情况
2、类似的调研观察
3、推论

这里要提一下的是演绎法中的前提条件是我们常常会出错的地方，也是我们寻求创造力的一个重要靶点。

Step3 持有只属于自己的意见，也就是针对我们的大前提进行有什对性的创造性的重设。

在创造性思考上，书中提到两种方法：头脑风暴和六顶思考帽
头脑风暴
头脑风暴的开展有下列这些原则要注意：
1、提出合适的问题，也就是说要在独创性/具体的问题框架下思考
2、禁止批判
3、自由奔放
4、量大于质
5、发展性展开
六顶思考帽
1、白色。事实和数据
2、绿色。创造性的想法，这可以由通过上述的头脑风暴来开展
3、黑色。风险、缺点、负面评价
4、黄色。价值、有点、正面评价
5、红色。感情、直觉、主观判断
6、蓝色。控制思考的进程

书中还提到用脚注法（情景分析法）来分析分析各个场景下的思考和行动策略。

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对“批判性思考+逻辑性展开”的回应

瑞奇叔叔
瑞奇叔叔 2016-07-22 13:19:18

补充一点：当我们在考虑如何解决问题是我们习惯上从“量”上去思考，但是如果要从根本上解决问题，还是需要从“质”上着手，或者说从“结构”上着手（结构决定性质）。比方说时间不够用，用各种工具提高效率固然可以省出很多时间，但是做好根据需要做好时间规划安排似乎更有效。

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麦肯锡入职培训第一课

书名： 麦肯锡入职培训第一课
作者： [日] 大岛祥誉
出版社： 北京联合出版公司·后浪出版公司
副标题： 让职场新人一生受用的逻辑思考力
译者： 颜彩彩
出版年： 2015-5
页数： 144
定价： 28.00元
装帧： 平装
丛书： 后浪小学堂
ISBN： 9787550251250