记得中学的时候,就已经接触过如下“标语”:明确学习目的,端正学习态度,掌握学习方法。当时仔细地审视了这几句话,并如实运用,反思自己,结果确实获得了一些进步。只不过年岁渐长,已经将这些最“纯朴”的内容给逐渐抛弃了。最近读了郝培强的《技巧》,我发现其实这书就是讲这几个问题。只不过外加一个“突破思维方式”。
一、“正”:端正学习态度
首先,想要用一年的时间获得十年的经验?如果不是做梦,那么你至少首先要端正自己的态度,就是“正态”。每个人都是broken的,没有谁全知全能,所以虚心,善为之下,是成就的前提。读一读作者前妻的故事,技术总监的故事,成功创业者的故事,我们会发现,我们对于学习成长的态度,跟这些人一比,高下立判。我们实质上可能不再成长,可能已经老了却不自知;我们总是呆在舒适区里晃荡,不敢面对让自己疼痛的事物。只是,我们一定要弄明白自己活着到底是为了什么。如果想要开始学习、成长,那么端正学习态度就是必须的。
二、“握”:掌握学习方法
关于知识的获取,或许人和人之间确实存在智商这个硬鸿沟。但对于具体到每个人来说,只要学习方法稍微一改善,就能够获得效果。只不过有时候我们不明白世界上还有什么学习方法,只能靠自己摸索。
关于学英语:有点类似一本书《6个月学会任何一门外语》,作者一开始就是使用了“泡脑子”的方法,即是将自己暴露在外语环境之下,只使用听的方式,或看美剧或听录音,这个过程中基本不看对应文字。这是“听”的部分,然后再逐渐学习“读”“说”“写”。
关于学习:学习应该是指数级增长的,一开始的曲线几乎水平,就是要夯实基础。机器学习值得借鉴,即是设立一个模型,往里面大量填充资料。思考应该慢,习惯要靠养。一个必要的习惯是避免二手知识,像我这篇文章就是二手知识,能读原文就要读原文(比如古文和英文,中文更要注意)。至于思考,书籍是帮助我们思考的最佳工具,要有自己的目标,读什么书一定要有自己的方向。
关于教育:学校教育是给我们打基础,更上一层是靠我们的自主学习,最后一层是眼界。学校教育往往把我们的自主学习能力搞残,实际上,现在这个时代,只要我们愿意学,就没有学习不到的东西。
掌握时间和节奏的力量,做事情有规律有计划,这是重要的方法。
三、“明”:明确学习目标
工作之后,特别容易把一年的经验用上十年,这是因为没有积累,没有成长,关键在于没有学习的目标。所以,必须要能够重新认识自己,照照镜子看看自己什么样,反省反省这一路都经历了什么。不妨参照柳比歇夫的方法,记录自己每天都干了些什么。若有了目标,则需要明白,千里之行,始于足下,后面半句其实最重要。老子原文是“百轫之高,始于足下”,是一个攀登的过程,是实实在在的积累,着急不得。在目标之中,应该包含沟通与协作,因为人很难靠一己之力成就大业。纵然把自己和网络世界隔绝了也无济于事,只要明白了自己的目标,网络就不是一个干扰,而是一个工具。
四、“破”:突破思维方式
思维方式有时候不是问题本身,实际上更多的是心理障碍。是王阳明所说“破山中贼易,破心中贼难”。有钱没钱,有时候是心理障碍累积出来的结果。把他人当作参照物,是心理障碍。自认为没有信心,是心理障碍。以为拖延症存在,是心理障碍。总想要抄捷径而不去脚踏实地,是心理障碍。总觉得自己条件不足以致成功,是心理障碍。
成功,即是持续成长和内心平静,和别人关系不大。抓住自己的主要努力方向,要事第一,坚持积累,关键的更是,突破自己的心理障碍,然后思维方式也跟着突破了。