读书以应用为王
——《这样读书就够了》读后感
最早知道“拆书”这个名词,是关注@秋叶的微博、微信之后,从他发布的“拆书”系列文章,我知道了拆书帮的概念。秋叶的文章质量非常高,给自己的印象非常深刻,看着拆书系列文章,自己也不禁想全面了解一下拆书帮这种新的学习方式,于是在2013年的时候,买了一本《这样读书就够了》,读完之后感觉对自己的影响非常大,而且这种影响是一种很持久的影响,不只是在看这本书的时候有触动,而且在放下书本之后,一直悄悄的影响着自己。
一、促动了5分钟分享培训的实践。
这本书对我的观念的影响最深的是“培训”。说起来可能自己都不太理解,为何一本讲拆书与读书的书,影响最深的却是培训呢?可能是书中的一些理念影响了我,比如培训别人,收获最大的是自己;比如,优秀管理者一定是一名学习促进者;管理者的成就要靠下属的绩效来体现,下属越能干,管理者越轻松等等。在这些观念的引导下,自己在考虑如何与自己的工作相结合,我能不能借鉴拆书帮的方式来培训下属呢?一开始自己想严格的按照拆书帮的步骤与流程来开展,后来想不行,僵化的照搬效果不一定会好,经过一层层的简化并与实际情况结合后,自己开展了部门内部的5分钟分享活动。
5分钟分享活动非常简单,要求分享者在5分钟的时间内讲述一个最能在本部门的环境里应用的技能、工具或观念等,要求必须要有PPT课件,目前已经分享了 次,内容有番茄工作法、切割工作的技巧等,结果非常最欢迎。因为这些内容要求必须是干货,是最能在自己部门内应用的,参与者与培训内容的关联度高、乐于接受,而且还在分享结束之后将课件分发给大家,可以自己消化与练习;还有,分享占用的时间非常短,基本不会影响大家的其他工作。现在有的单位一说培训就要求大家下班之后延迟2个小时下班,这样会让员工一听到培训就有接触心理。5分钟分享这种活动开展起来就特别方便与简单,而且做到了将培训与工作融合在一起。这真的是自己在看完拆书帮之后的具体实践之一。
二、促动产生了“T字行动读书法”。
通过看《这样读书就够了》,自己对于读书与学习有了一次反思。一直以来,自己读书不少但是效果欠理想,看完本书之后,我突然明白了一个道理,成人学习注重的是应用为王,只有将书中的知识用起来,才真正是自己的知识与本领。除了上面的部门培训之外,自己改良了自己的读书学习方法,将《这样读书就够了》中的RIA便签读法改成了符合自己习惯的“T字行动读书法”。
简单的讲,T字行动读书法,就是用一本普通的纸质笔记本,在空白页上写上阅读的书名之后,在页面的右边三分之一的位置画一条竖线,就可以进行阅读笔记了。页面左边三分之二的页面只记录对自己有用的观点,而不必非要是成体系的,只要是感觉有用就记下来,一本书可以记十来条,或好几页,而右边的三分之一栏里记行动,随时将看书时想到的下一步如何行动与应用的想法记下来。一本书做完笔记之后,我会将行动的条目单独的放入自己的时间管理软件中,排入日程安排,做完一项勾掉一项。还有,我会将这几页读书笔记撕下来,分类别放入自己的透明的文件夹中,这样,就将厚书读薄了,一本书被自己消化成只有几页纸了,一年下来,只需将透明文件夹中的这些纸片再重温一下,所有观点收入其中,快哉!这是T字行动读书法的基本版应用。
当然,我目前用的是专业版用法。看完书之后,我会根据左边读书笔记的记录写一篇读后感,梳理与消化成具体的文章,发布到自己的博客与微博上。这篇文章本身的用处好多,是培训的素材,是自己学习成果的记录与积累,也是自己练习演讲的讲稿。当然,有时候读后感可以发给原书的作者,还具有社交的功能。总之,读书的成效放大了好多。
三、促动运用探究式提问的沟通技巧
目前,在单位里与领导或下属沟通时,自己已经习惯于通过探究式的提问的方式来进行沟通,而且这种方式的效果非常好。在《这样读书就够了》书中给了一些很好的案例。无论是与上级沟通还是与下级沟通,这种探究式的提问方式通过一种友好的、协商的语气来交流,对方比较容易接受,而且自己会进退自如。
对上,提出建议时——“是不是我们可以这样做?他的好处有两点,不知是不是领导想要的效果?”如果通过的话,一切OK。如果领导非常不认同,我们可以跟上一句“领导说的对,这一句我们想的不全面,我是来问问……”这样自己也不会难堪。
对下,布置工作时——“这项工作你是怎么看的,我想听听你的意见。下一步想分几步做?……,好的,按你说的,本周四上午之前将初稿发我,你看可以吗?”
诸如此此类的方式,同事们都觉得这样更容易接受了,自己的目的也都能达到,工作起来轻松了许多。
最后,就是书中一些拆书的片段也让自己收获很大。
在《这样读书就够了》这本书中,作者举了很多的拆书的案例,这些拆书的案例本身就是很好的学习材料。比如怎样说服别人,书中给的案例中指出要特别加上行动之后的效果,最好有数字式的描述,“我给7个人推荐了这本书,有5个人反馈有用”,这种方式非常容易打动人。还有就是图书与培训的区别的对比,让自己有一种恍然大悟的感觉:
图书=核心知识+书面表达
培训=核心知识+口头表达+I
I=引导、促动、应用
感谢@赵周老师@秋叶老师! 2015-2-12
读书以应用为王
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