首先坦白，我是借用了熊培云的书名《重新发现社会》，不过，我觉得，重新发现游戏，是个妥当的说法。
这本《快乐之道》是唐总推荐的，没找到纸书，甚至图书馆里也没有，只在网上找到了扫描版的PDF。在ibook里看了一遍，然后，下载了Foxit，又看了一遍，这一遍，是慢读，以及做标注。
这本书不算厚，信息量虽然大，集中在附录的注释里，书本身读起来非常轻松，大量的漫画，是本轻松读物，当然，也是很有意义的读物。
作者希望人们能够正视游戏，明白游戏的正面力量。他说，其实游戏和扮演类表演类似，属于同一范畴，即“对人的经历的图标化描述，可供我们进行练习和从中学习。”
下面一句阐述我非常喜欢，“思考一下书籍与各种游戏的关键区别。书籍可以使我们大脑的逻辑思维部分很好地运作，而且真正会读书的读者有能力把信息直接吸收到自己的潜意识和直觉之中。但书籍永远达不到游戏所能提供的东西——加速理解过程的进度，因为你无法通过读书来练习一种模式，并且用一本书来进行转置。”
想想看，的确是这个道理。也许未来的数字书籍可以，但是起码现在还不能，而若书籍变成了可互动的产品，那么也许可以说，书籍已经成为游戏。
我因为研究微信，重新拾起游戏，那时候，是LINE POP，在微信5.0发布以后，我也沉迷于两款游戏，只是我的视点和之前不同，我开始研究游戏，因此开始了游戏主题阅读，这本书，更新了我对游戏的看法，非常认真地思考起游戏如何和学习结合。和《全景探秘：游戏设计艺术》的厚重不同，这本书相对简单，然而意义隽永。
对于加德纳所说的人应具备的七种智能，其实游戏的确可以起到更好的训练，只不过水能载舟，亦能覆舟，游戏成瘾的人们，所希望的，并非学习，而是在其中获得另外的感受，包括快乐，只不过这种快乐没有边际，结果可能导致灾难。
因为游戏通常是快乐的，我希望探究出游戏如何与学习结合，比如我个人通过一些游戏练习敏锐度，这种经验是否能够分享给别人？我目前还只是尝试，然而我的确渴望游戏能够成为学习有效途径的一种，可以改变我们感知周围世界的方式。
假如，“游戏能使一个人学会做更好的领导、更好的父母、更好的同事，学会一门能使他保住工作的新技能，学会一门能帮助他在喜欢的领域提高技术水准的新技能，学会一门能使他的世界得到一些发展的新技能……”那么，游戏仍然叫游戏，但是，游戏的内涵和意义，已经不再相同。
重新发现游戏
对“重新发现游戏”的回应
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书名： A Theory of Fun for Game Design
作者： Raph Koster
出版社： Paraglyph Press
出版年： 2004-11-6
页数： 256
定价： USD 24.99
装帧： Paperback
ISBN： 9781932111972