收到大学录取通知书的时候,绝大多数的同学是欢欣鼓舞的。这意味着大家将彻底告别中学几年压抑的学习生活,迎接天堂一般的大学:美丽的校园、知识渊博的老师、同处灿烂年华的同学、丰富的课外活动、雄伟的人生计划、成功的事业。这一切,就在面前。 这真是一种非常美妙的感觉。然而,好景不长。 1.1 迷茫的大学 进入大学后,早则一星期,迟则一个月,大学新生刚入学时的激情会迅速退去。在和大学的亲密接触中,大学神秘的面纱被揭去。在大学中一小段短暂的停留后,陡然而至的紧张学习生活,扑面而来的各种信息,亲身参与的各种活动,需要独立面对的各种问题,同学之间存在的巨大差异,使大学的新主人由衷地发出了感叹:现实中的大学,与高三艰苦奋斗中想象的大学竟然有如此大的差别。他们面对所发生的一切,一时手足无措,甚至有时无法面对。有些人会急切地想获得答案,也有一些人,完全蒙了,像一只草原上受到惊吓的小羊羔,每天不知所措地过着日子。 高中老师说:“好好学习,上了大学 就轻松了。”是吗?高等数学已经跟不上了,上一节的还没有弄懂,这一节老师又讲了一堆定义、定理,翻翻课本,15 页又过去了…… 大学老师说:“C 语言是计算机专业的基础课程。”可是上课听不懂,上机编程序没思路,照着书敲进去一个程序,一堆错误,想修改却无从下手! 计算机专业怎么是学这些课程?怎么还上语文课?这不是我报考计算机专业时的想法! 我喜欢的是经济(或建筑、机械、生物,等等),错报专业(或被调剂)到了计算机专业,原先想既来之则安之,我会喜欢上的,可现在……转专业几乎是不可能了。 这几天的时间全被社团活动占去了。忙忙碌碌,但没有学习,好空虚。 我不习惯自己找地方学习,一晚上在宿舍又是什么也没干成。 我又没管住自己,去网吧打了一下午游戏。 没有老师管我。老师们上完课,我就再也找不到人了。 我逃课了。有人说不逃课相当于没有上过大学,可这样做,还是觉得不妥。 这个老师的课我真不适应,也真不敢恭维。上课,真是浪费我的青春,逃是不逃? 学长说了,大学开了好多没用的课,不必认真学,真是这样吗? 学长说了,计算机专业不好学,难毕业,上一届有二十几个人没有拿到毕业证。 学长说了,学计算机的到处都是,就业率并不高,毕业就失业。真的吗?不要!第1章 沉沦在大学里 3据说今年的工作不好找 ,就业率才60%,我会是那40% 的人吗? 我原以为自己还是有些小聪明的,而现在,周围全是高手,我竟然如此不堪。 我的大学四年该如何度过?我究竟要怎么学习?学习什么知识? 听说现在都拼爹,真要命。俺爹哪有战斗力?! 学长说了,将来工作后凭的是关系,靠的是人脉,上大学就是来认识人的。那专业学习呢? 我是不是要考研?我能考上吗?我该怎么去准备? 谁能来给我指点一下?我该找谁问这些问题?每个人说的怎么不一样? 天哪,早几个月,老师和家长还在讲“只管好好学,考个好大学”,而现状,真的让人难以接受。 于是,大家一起喊出了一个词——迷茫。 我,本书作者,是一名教师。头顶着“人类灵魂的工程师”的光环,是被人称为“辛勤的园丁”中的一员。我,是一名大学教师,想象中应该是具有高深的学问,每天辛勤工作,追求真理,爱徒如子,教书育人。而实际上,我也是那个“上完课夹着书本就走人”的群体中的一员,是搞学术不端,剪刀加糨糊泡制论文,被称为“叫兽”的群体中的一员,至少,也是计较柴米油盐,房价涨了发愁,油价降了高兴的老百姓一个。我所供职的大学,也在新的时代跨越式地发展着,学生的人数迅猛增长,教师的人数在增加。不可否认的是,在给众多的学子提供了求学机会的同时,扩招带来的问题一个也没能躲过,师生期盼的高等教育的春天里,总是以多云天气为主。 我作为一名老师,身处大学之中,也是一个迷茫者。我想让我的学生都能成才,我想得到应有的尊严和尊重,我想给我的学生展现出他们所期望的大学。我想象的课堂中,老师侃侃而谈,学生求知若渴的目光将老师的面庞照亮;我希望在我的大学里,为老师的优雅大方,当学生的勤奋好学。然而,现实并非这样。 大学的新主人面对第一道难关,有的人会很快走出,过上了充实、快乐的大学生活;有的人被迷茫困扰多时,痛并坚持着,直到走出阴霾;也有的人在逐渐走向另一种“适应”——逃课、睡懒觉、投入到精彩的网络和游戏世界,可能还会嚷嚷“大家都这样”、“毕业还早呢”、“反正……不如就……”,迷茫将持续,或者不再感到迷茫,痛将继续,或者不再感到痛。有的大一学生讲:“在高中时,大学像黑暗中的一盏明灯,指引着我们前进的方向;进了大学后,天亮了,我们却不知道该向何处。” 其实,迷茫的又何止是大学新生? 大二,怎么学的还是基础,老师怎么不教点有用的知识? 大三,学到专业课了,发现基础不扎实,情何以堪?就业,没底气。考研吗?考了研,又将如何? 大四,大学快过完了,才发现该念的书没有念,该做的事没有做。两手空空如何就业?好可怕! 在这样的迷茫中,我们过得不开心。大学,注定是要在迷茫中度过吗? 实际上,作为一个在学生时代遭遇过迷茫,从迷茫中走出的老大学生,作为一个在钟爱的事业中迷茫后又找到自己的大学老师,我不由得要为迷茫喝彩:如果不是感到迷茫,就不知道突破;如果不是克服迷茫的过程,就找不到自信。进入大学前的我们,不得不享受了在温室中长大的幸福,如今不可避免地开始接受风雨了。遭遇了迷茫,面对着一个个绕不开的问题,解决了将海阔天空。只要迷茫存在,思考和探索就要继续。没有迷茫,不会有改变;没有迷茫,不会有希望;不迷茫,无成长。从这个角度,迷茫的到来,无论何时都是一件让人感到庆幸的事。 令我痛心的是,有一部分进入大学的同学,在迷茫中没有选择突破迷茫;有的非常遗憾地,没有得到帮助,势单力薄的他们,无法突破;也有的,能够利用的力量就在跟前,却躲开了或拒绝接受,时间久了,竟然感觉似乎在迷茫中很享受。迷茫久了,变成了麻木,迷茫的感觉也就这样没有了。大学生活将这样度过,毕业证可能也会有,但其意义仅在于在大学里过了几年。 还有些同学,迷茫中选择突破的路并不是合适的。大二、大三、甚至快毕业了,发现了其中的问题,不得不再度面临迷茫。其实,只要发现问题,并且选择了直面和改变,何时都不算晚,即使在前面走过的所谓“弯路”,也将会成为自己成长历程中宝贵的财富。人总是在错误中成长的,如果我们无法拒绝错误的骚扰,当错误来临就愉快地接受,弯路上的风景依然可以是美好的回忆。 当迷茫来临,不要躲避,迎上去,拥抱,交流,走出。与迷茫为伴,留下的是美好的回忆,以及日后起飞时需要的能量。 作为饱受迷茫惠顾的计算机专业的大学教师,我随我心,将引领学生拥有健康的学习观念、重塑强大的学习力、带领学生追求幸福生活当作了此生的追求。我们的大学,正处在一个特殊的发展时期,其经历不可不称为坎坷,高等教育文化的普及仍然是个奢谈。大学的希望在,毛病却也不少。我的学生,其学习态度不可以被称为不端正,但迷茫不解,前行好艰苦。 我们希望大学要有改变,我们希望学生要有改变。但改变的阻力太大了,不改变的理由太多了。以至于我的不少教师同行们常谈大环境使然,常讲生源差,诸子不可教。感觉无力改变的大学生们,将条件不具备、开课不合理、老师不投入挂在嘴边。而大学的管理者们,找到机制这个靠山,索性缚住了手脚。事情陷入一个死锁状态,“没有办法”成为迷茫背后的又一关键词。 如果重新认识大学,你会发现前贤们倾注了心血的理想大学仍然是我们的追求,现实的需求充实了当今的大学,却也让局面变得如此复杂,让本该引领社会的大学,与浮躁的社会一道,起伏不定,扑朔迷离,让本该在其中享受大学的师生迷失了方向。 我的眼前浮现出了一片沼泽,身在其外,可以看到里面丰富的物种和勃勃的生机,而当身处其中的时候,却发现危机四伏。大学就如同这滩泥淖,让人向往,让人迷茫。