革命与反革命[试读]

战争与革命可以说是20世纪中国的首要特征。尤其是20世纪的上半期，战争与革命几乎成为一种常态。战争古已有之，而革命则是现代的产物。战争有"热战"，有"冷战"；革命有"武革"，有"文革"。而在一般情况下，暴力是两者的共性。革命与战争紧密相连，有时战争是革命的表现形式，有时战争引发革命。革命的成败，往往是战场决胜负。 武人喜欢战争，文人喜欢革命。现代中国的职业革命者大多是文人。1927年6月，天津《大公报》发表社评称，民国以来的中国政治大势，可以归结为"文武主从之争"。社评认为，辛亥革命本是文人革命... 查看全部[ 新文化是如何"运动"起来的 ]

一 "普通刊物" 今人的视线，早被"一代名刊"的光环所遮蔽，甚少注意陈独秀于1915年创办《青年杂志》时，其实并没有什么高远的志怀和预设路径。《青年杂志》没有正式的"发刊词"。创刊号上只有一简单的"社告"，内中除申言"欲与青年诸君商榷将来所以修身治国之道"，以及"于各国事情学术思潮尽心灌输"外，其他均属于编辑体例的具体说明。《社告》，《青年杂志》第1卷第1号，1915年9月。创刊号首篇是陈独秀撰写的《敬告青年》一文。该文虽有几分"发刊词"的意味，有人将... 查看全部[ "普通刊物" ]

二 "复活"与"渐兴旺" 1918年1月，《新青年》在中断四个月之后重新出版。与前三卷不同的是，第4卷起改为同人刊物。《新青年》第4卷第3号登载编辑部启事称：本志自第四卷一号起，投稿章程，业已取消。所有撰译，悉由编辑部同人，公同担任，不另购稿。《新青年》如此自信地对外宣示，一个关键的因素是陈独秀出掌北大文科学长。杂志主编被教育部任命为全国最高学府的文科学长，教育部的任命函，转见唐宝林、林茂生编《陈独秀年谱》，第77~78页。本身就是一种无形的"广告"。那时的北大文科学长有多大分量，可引胡适的话为佐证。胡适后来分析文学革命成功的因素... 查看全部[ "复活"与"渐兴旺" ]

三 与《东方杂志》竞争 清末民初的报刊，基于不同的运作模式与风格，大致可分为商业报刊、机关团体刊物与学界同人杂志三类。参见陈平原《触摸历史与进入五四》，第53页。像《东方杂志》一类注重商业效益的刊物，立论力求"平正通达"，尽量关照各个层面不同观念的读者；像《新民丛报》、《民报》一类刊物，因代表党派团体立场，立论力求"旗帜鲜明"，甚至不惜"党同伐异"；而学界同人杂志，既追求趣向相投，又不愿结党营私，立论多据学理，运作不以营利为目标。 《东方杂志》始创于1904年，为商务印书馆所经营。该刊的栏目与内容十分广泛，包括新闻报道、时评政论、... 查看全部[ 与《东方杂志》竞争 ]

四 新文化形成"运动" 《新青年》由一个"普通刊物"，发展成为"新文化"、"新思潮"的一块"金字招牌"，经历了一个历史过程。正是在这一过程中，"新文化"由涓涓细流逐渐汇成为洪波巨浪。1918年12月和1919年1月，《每周评论》和《新潮》的相继创刊，结束了《新青年》孤军奋战的局面。三刊同声协唱，同气相求，很快产生了群体效应。 与《新青年》相比，《每周评论》直接以"谈政治"为宗旨，言论更趋激烈，煽动性也更大。相对每月一期的《新青年》，以小型报纸形式出现的《... 查看全部[ 新文化形成"运动" ]

五 各方视野中的《新青年》 今人谈论新文化运动和《新青年》，印象最深的莫过于"德先生"和"赛先生"。但值得注意的是，自1915年9月问世至1926年7月终刊，《新青年》总计发表各类文章1529篇。此数据由北京大学未名科技文化发展公司、北京大学出版社1999年出版的《新青年》光盘检索统计得到。内中包括"通信"、"随感录"、编辑部通告等各类文字。其中专门讨论"民主"（包括"德谟克拉西"、"德先生"、民本、民治、民权、人权、平民主义等）的文章，只有陈独秀的《实... 查看全部[ 各方视野中的《新青年》 ]

1921~1927年，是中国共产党"从研究的小团体到群众的政党"的重要转型时期。1926年10月17日，陈独秀给各级党部负责同志的信："我们现在都已经喊出'从研究的小团体到群众的政党'这一口号了。"见《上海区委关于扩大组织的计划》，1926年12月1日，中央档案馆、上海市档案馆编印《上海革命历史文件汇集》（下文简称《上海文件》）甲2，1986，第77页。在短暂的五六年间，中共由最初的数十人，发展到五六万人。四一二政变前，中共党员人数为57900余人。见刘华峰、王雨亭主编《中国共产党组织工作大事记》，辽宁人民出版社，1992，第27页。这是否意味着中共这样... 查看全部[ 党员、党组织与都市社会：上海的中共地下党 ]

一 "精英党"向"群众党"转变 中共最初虽是少数知识分子组成的精英团体，但"无产阶级先锋队"的自我定位，使其创党伊始即申言要采取"群众路线"的革命方法。中共二大就强调："我们共产党，不是知识者所组织的马克思学会，也不是少数共产主义者离开群众之空想的团体"。"我们既然是为无产群众奋斗的政党，我们便要'到群众中去'，要组成一个大的'群众党'"。《关于共产党的组织章程决议案》（1922年7月），《中共中央文件选集》（1），第57~58页。1924年开始加入国民党后，在国民党的... 查看全部[ "精英党"向"群众党"转变 ]

五 团与党的竞争 20年代中共与青年团的关系亦值得关注。中共中央规定，团员与党员的年龄大致以25岁为分界，但年龄在25岁以上而在CY工作者，可加入CY；年龄在25岁以下而在CP方面负责者，得加入CP。《上海区委召开联席会会议记录》（1925年9月1日），《上海文件》乙1，第135~136页。上海区委要求团上海地委"注意将青校同学中之年龄超过者或年龄虽未超过而为较好分子者尽量转入本校，以资扩大本校组织。"《上海区委组织部关于中心工作和组织训练班及群运指导工作计划》（1925年10月1日），《上海文件》甲3，第40页。上海区委其后又规定，以后不纯粹以年龄为... 查看全部[ 团与党的竞争 ]

抗战时期，中国国民党在大学普设党部，将党的组织触角全面伸入高等教育界。与此同时，中国共产党也在高校里建立了自己的地下组织。战时大学校园遂成为国共两党进行组织较量的一个重要舞台。数十年来，学界对中共领导的学生运动史，已有相当细致的研究；相对而言，对执政的国民党在大学校园的组织活动情形，则缺乏深入翔实的探讨，甚至基本史实和大致轮廓也模糊不清。以西南联大为例，在已出的数本校史（包括北大、清华、南开）著作参见西南联合大学北京校友会编《国立西南联合大学校史》，北京大学出版社，1996；萧超然等编著《北京大学校史》（增订本），北京大学出版社，1988；清华大学校史编写组编著《清华大学校史稿》，中华书局，1... 查看全部[ 大学校园中的国民党 ]

二 教师入党，学生入团 姚从吾因与朱家骅有前后留德以及在北大求学、任教等"学缘"关系而深得朱家骅的信任。姚与朱同岁，但姚对朱执弟子礼，敬重有加。当朱家骅代理三青团书记长（1938年7月至1939年8月）时，姚被任命为联大三青团筹备主任。 姚从吾在筹备联大三青团之初，就建议朱家骅：教职员与学生应分别组织党部与团部。姚从吾认为，学生与教职员，年龄不同，地位不同，心理与见解亦各别。教授利害观念太重，不易组织，加之身家牵累，活气已竭；而青年学生，则英俊济济，思想活泼。因此他建议学校的政治组织应以学生为中心。教职员因"保守落后"只宜加入国民党，青年团则专吸收&... 查看全部[ 教师入党，学生入团 ]

三 教授入党的情境 半数教授加入了国民党这一事实，足以提示我们有必要重新检讨西南联大知识分子与执政当局之间的复杂关系。至少意味着，联大教授是一个多元分化的群体，其中既有闻一多那样的"民主斗士"，亦有姚从吾这样的"坚贞党员"，更多的可能是介于两者之间。 西南联大的国民党籍教授，除少数在战前即已加入者外，多数是在联大时期新加入的。也有的是早期加入过国民党，后因长期不与国民党发生组织关系，实已无形脱党，战时又重新填表加入。联大教授加入国民党的情形比较复杂，不能对他们的入党动机一概而论。 率先加入国民党的，是担任学校及院系行政职务的一批教授。当陈立夫、张厉生... 查看全部[ 教授入党的情境 ]