审查历史[试读]
教育、公民身份与战争：风险在何处？
作者：劳拉·赫茵（Laura Hein）、马克·塞尔登（Mark Selden） 学校和教科书是重要的媒介，通过它们，当代社会可以传播公民观念，讲述美好的历史和光辉的未来。它们提供权威的国家叙事，界定正确的公民行为，规划国家想象的边界。像教科书本身一样，关于民族国家（nationhood）的叙事总是未完成的工程，需要不断地修订和反复地解释，以便在变化的时代保持其连续性。 但是，当和国家团结有关的国内主流假设受到挑战时，当国际关系迅速变化时，正如冷战后当代世界的许多地区所发生的情况那样，关于教科书内容的各种争议往往随之发生。重大的战争通常成为塑造和保持国家认同的决定性时刻。教科... 查看全部[ 教育、公民身份与战争：风险在何处？ ]
