以教科书为主要对象，探讨知识生产的问题，切意切题，至于其他论者的其他主题，就用文化政治来概括了。
陈建守《近代中国“启蒙运动”的翻译、书写与挪用》，研究启蒙运动的概念史，值得关注
水平参差，部分很扯的感觉。。。。我不懂近代史，瞎说的。
