教育技术领域的设计
作者:
Brad Hokanson
|
Andrew Gibbons
出版社: 华东师范大学出版社
副标题: 设计思维、设计过程与设计工作室
出版年: 2016-12-1
页数: 308
定价: 38.80
装帧: 平装
ISBN: 9787567555921
出版社: 华东师范大学出版社
副标题: 设计思维、设计过程与设计工作室
出版年: 2016-12-1
页数: 308
定价: 38.80
装帧: 平装
ISBN: 9787567555921
内容简介
编辑推荐
广义上的设计概念的三个要素构成了本书的基础。有针对性的设计思维明显存在于不同种类的职业领域(包括企业、政府和医疗),教育领域也不例外。设计思维是以未来为导向的,其关注的是“新事物的概念和认识”,而且设计思维的核心,即“计划、设计、制作和实施”,对教育领域来说是很重要的。对于教学设计师来说,关键的是对设计过程的理解,而他们对设计过程的理解通常来自其他传统的设计领域,比如...
作者简介
作者简介
来凤琪,哲学博士,现任印第安纳州立大学终身教授,博士生导师,学术领域为教育技术。1997年毕业于普渡大学,随后,在芝加哥的公司工作,先后任培训部主任及高级教学设计师/项目经理直至2002年返回学术界。来凤琪教授出国前曾在中国任教14年,她在国内的教学起始于幼儿园,然后是小学、初中、高中,直至大学。她获得的奖项有AECT主席奖,SICET特殊贡献奖,印第安纳州立大学国际...
评价“教育技术领域的设计”