人类始终对技术有一种狂热的执着,尤其是近半个世纪以来,世人目睹飞速发展的技术为自己带来何等日新月异的生活后,这种执着与热爱就愈加强烈。教育技术领域内的人一样热衷于技术,从领域形成之始就可见端倪——电影...
1.教授主义vs学习科学工业经济的逝去使得教授主义强调的陈述性知识和程序性知识不再够用了,学习科学强调学生还需要深层知识:思考和推理的能力、实践中运用知识的能力、深入理解(概念)科学和技术系统的能力,...