一岁就上常青藤[试读]
代序
常青藤是什么(代序) 为什么要“一岁就上常青藤”?我们首先必须搞清楚“常青藤”是什么。 所谓“常青藤”或“常青藤盟校”,指的是美国东北部最著名的8所大学:哈佛、耶鲁、普林斯顿、哥伦比亚、康奈尔、布朗、达特茅斯和宾夕法尼亚大学。这8所大学,除了康奈尔建于1865年外,全都是在十七八世纪创建,属于美国历史最悠久也最为精英的大学。到了19世纪末,一批研究性大学崛起,如麻省理工、斯坦福、芝加哥大学等等。如今,这些新起的大学至少已经和常青藤并立而为世界一流名校了。但是,在习惯上,人们还是把精英教育称为常青藤教育。 也许,这还不仅仅是习惯而已。即使从今天的角度看,论诺贝尔奖得主,哪个常青藤大概也比不上出了... 查看全部[ 代序 ]
导读
一百年以后的今天,你现在开什么车、住什么房子、赚多少钱,都变得无关紧要。而有关紧要的,是你如何养育孩子。 ——波士顿郊区所见的车窗语录 许多父母都梦想着有朝一日送自己孩子进常青藤。那么,怎么进常青藤呢?当然首先是要让孩子到高中毕业时具有“常青藤素质”。本书的主旨是:要使孩子到时候具有这种“常青藤素质”,就必须从孩子出生开始用常青藤的哲学、原则和方法对之进行教育。这样,即使你的孩子在现实中没有机会进常青藤,也会具有“常青藤素质”,进而在越来越要求创造力的未来世界中更有竞争力。我还要指出,这种常青藤的哲学、原则和方法,和中国传统的教育方式有着深刻的冲突。连以提倡“亚洲价值”著称的新加坡前总理李光耀... 查看全部[ 导读 ]
什么是常青藤的教育
所谓“常青藤的家教”,就是把常青藤的基本教育原则,落实到父母对孩子的早期教育中。而要弄清楚什么是常青藤的教育,我们需要对美国的常青藤盟校从硬件到软件进行一番简单的分析。以耶鲁为例,目前有5275位学生,分属于12个寄宿学院 (college);未来计划扩招600名学生,为此要建两所新的寄宿学院。统合起来计算,一所寄宿学院,大概400人左右。这种寄宿学院,主要功能就是学生宿舍。但这是一种自足的宿舍体系:其建筑是自我封闭式的,出入需要证件;里面除了宿舍外,还有饭厅、图书馆、计算机房、教室、自习室、健身房、演艺厅、教授办公室等等设施。另外,学院的院长(master)和一些教授及其家庭,也在学院里居住... 查看全部[ 什么是常青藤的教育 ]
不平等的童年
家庭教育是这种常青藤式的,还是满堂灌式的,对孩子的未来影响巨大。最近十几年,美国高等教育日益普及。许多劳动阶层的子弟也纷纷进大学读书,成为家里的第一代大学生。但是,他们进大学后,许多人无法适应大学的生活,表现明显不如父母是大学生的中高产阶层子弟,日后的事业也不甚成功。其实,劳动阶层子弟学业表现不佳的现象几十年前就被注意到了。对此,美国的教育学家、心理学家、人类学家和社会学家进行了大量的调查研究,积累了丰富的证据,得出了令人信服的结论:劳动阶层的家教偏向于权威式,更多地使用体罚和命令,中产阶层的家教则更接近我所谓的“常青藤原则”:讲究说理,在具体环境中善于运用抽象的原则来指导具体的行为。 早在1... 查看全部[ 不平等的童年 ]
常青藤的第一课:啼哭
我对小女一个最愉快的记忆,就是她一岁多的时候。那时她一想要妈妈抱就开始哭。等妈妈一出现,她马上焦急地叫:“妈妈抱你!妈妈抱你!”当然,她的意思是“妈妈抱我”。只是她每一哭,她妈妈就立即赶到她身边,嘴里不停地说:“噢,宝宝,妈妈抱你,妈妈抱你!”女儿就这么照本宣科,连宾语也不换地学着说。 这一细节,反映了我们对婴儿的态度:只要她一哭,我们就设法抱起她来,把她哄好。对此,许多有经验的“过来人”都警告:孩子小小年纪很机灵,懂得如何操纵大人。如果她一哭你就抱,那么她动不动就会哭,就要抱,弄得你身心交瘁,过不上一天安生日子。要从小训练孩子独立性,有时候哭了就让她自己待着。一次,我们去一位日本教师家做客。... 查看全部[ 常青藤的第一课:啼哭 ]
用古典音乐帮助孩子入睡
前节讲的是怎么让孩子发出自己的声音,让她知道在学会语言以前如何用哭声来表达自己。下面要讲的,则是家长怎么对婴儿讲话。特别是在孩子连“妈妈抱你”还没有听懂前,给她传达信息需要些特殊的语言。其中最有效的语言就是音乐。听音乐是早期教育的第一步。 关于早期智力开发的讨论已经有许多。目前国际上主流的结论是:智力基本属于先天的,没有证据表明智商能被人为地提高。但是,后天的教育仍然很重要。第一,适度的早期开发可以帮助孩子发挥其潜力;第二,家教对培养孩子的口味和习惯非常重要。所谓文化价值,从来都是人类主动地代代相传下来的。 如前所述,小女出生时,我们夫妇都在耶鲁读研究生,身边没有老人帮忙,自己还有学业要完成,... 查看全部[ 用古典音乐帮助孩子入睡 ]
“常青藤原则”戒除打孩子
记得女儿刚出生时,我们夫妻谈起打孩子的问题。妻子直截了当地说:“你要敢碰她,我就打电话叫警察。”在美国生活过一段的人都知道,这可不是闹着玩儿的。 她当然不需要叫警察。因为我也反对打孩子。不过,打孩子对不对,远还没有定论。美国大部分州是禁止打孩子的。但在许多州,对孩子体罚还是合法的。根据一个调查,在巴西,19%的人相信合理的“打屁股”是必要的,这个数字在美国是55%,希腊是87%,全世界平均是52%。当然,这种调查未必准确。但是,说世界上大致一半的人口支持体罚,恐怕不过分。2006年10月,《今日美国》采访了20位企业总裁,发现他们都是在体罚中长大的。甚至有人说,体罚使人懂得守纪律,办事严肃认真... 查看全部[ “常青藤原则”戒除打孩子 ]
孩子要宠不要惯——从分床说起
孩子上学前是否要和家长睡?一直没有统一的意见。在美国,主流的意见和习惯从来都是自幼分床。这和美国人强调个人独立、强调夫妻的隐私的价值观念,以及美国住房面积大的物质条件恐怕都有密切关系。在日本,主张一起睡的就比较多,实际上许多人就是这么做的。这当然也是日本住房拥挤的反映。日本的媒体上,也有不少讲这样从小不分床,使孩子不独立,乃至日后有“母子分离”的心理危机的讨论。 我们的女儿是7岁以后才和我们分床的。其间也经过了一些小小周折。我们觉得孩子应该在一两岁时就和父母分床。之所以拖到7岁以后,还是出于“常青藤原则”中平等的观念,和女儿商量,尊重她的意志,保证在她自己愿意时分床。为此,我还发展出一套自己的... 查看全部[ 孩子要宠不要惯——从分床说起 ]
父母:孩子的第一个常青藤教授
我们生活在网络时代,关于早期智力开发的材料,可谓应有尽有:读物、磁带、录像、光盘、游戏,甚至还有增加智能的启蒙班。不过,这些现代智能开发技术和产品的效果却不佳,甚至会影响儿童智力的发展。 我们都知道,久看电视孩子会智能下降,老玩电子游戏智能也会下降。而最近的一系列研究也证明,那些利用新技术开发的智力的产品,也导致了种种意想不到的后果。比如,在美国风行一时的《婴儿爱因斯坦》系列读物和光盘,销售额已经达到两亿美元,一度成了早期智力开发的经典。但是,华盛顿大学2007年8月公布的研究结果显示,这一系列对孩子的智力成长实际上有负面作用。在8~16个月之间的孩子,每天看1个小时的这种光盘,其掌握词汇的能... 查看全部[ 父母:孩子的第一个常青藤教授 ]