六说文学教育•短评
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Mr.江 2017-01-01
对教育工作者特别是语文教学者来说，真值得一读
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三小毛 2016-09-30
从大学文学教育到中学语文教育的认识很全面、反思、见解很深刻。从小学到大学课堂都有参与，可见作者教学经验也十分丰富。但是整本书每一说各自成一个章节，缺乏了一点连贯性，前面关于大学文学教育、文学史的讨论对于非文学专业的读者来说可能无法有很深的感受。
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维希希图 2016-12-01
书是好书，见地都很有趣，反思得也透彻。但是发现问题并分析问题严重性，却没有提供解决问题的方法。
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吉吉范特西
2016-11-08
最喜欢六说里的三说——校园诗性、文学史与文学读本之争、中小学语文教育。 校园诗性让我焕发了些“狂躁”，读完当夜听了不少流行好歌，加上近读马凯先生对古诗的“求正容变”一文，对现代诗也开始报以审美眼光，不再局限于唱词； 文学史与文学读本读罢，了解到了大学语文的设计存在不合理处，这与便于教授出书有关系，而本科生更需要的是与原料接触，要减少历史背景占据的比例； 中小学语文教育，课本的平淡无奇乃至有害，对孩子侵蚀够大，语文教师千篇一律不知趣味也有危险，小初高学生的价值观正是可塑阶段，这时语文老师是最适合引导其对“真善美”追逐的，要提高好自身，包括知识和表达能力。
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罗成 2016-08-29
近来多位大咖老师推荐陈平原，包括郝景芳，这本题材属于我喜欢的，有一篇讲现代诗文化，还有几篇讲读书。
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三五 2017-01-01
讲中学语文的比较鸡肋，讲大学教育的隔岸观花，大约也就是一本“引起疗救注意”的小册子吧，感觉腰封的推介语有点夸张了
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车间主任 2016-11-13
掷地有声嘛
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好书数行 2016-07-19
陈老师的最新著作《六说文学教育》。可与《作为学科的文学史（增订本）》参照阅读，一小一大，相映成趣。
