创作年份来看，《神之左手恶魔之右手》是楳图介于《漂流教室》和《14岁》之间的作品，这部6本完结的单元剧据说是人气名作，看了它之后的最大感想是，楳图一雄果然还是个恐怖漫画家……
这部作品的题目很好听，口味却重得厉害。今次楳图不再扬什么环保的大旗，主题就是纯粹为了吓人。作品里无处不见爆浆喷射的血液，裸露的内脏，断裂的肢体，总之就是，怎么恶心怎么视觉怎么来。刻意的成分非常重，但由于恐怖作品本就是惊悚至上，似乎也没什么好过多指责。况且各花入各眼，什么人会害怕什么都不好说。虽然我始终认为，高层次的恐怖应该是心理上的。
这部作品的主角是一个名叫山之边想的小学生，他的身边总有奇奇怪怪的灵异事件发生。深受其害之余，想每每在无意识的情况下以“神之左手·恶魔之右手”的奇异能力把一切画下句号。左手救赎，右手毁灭。至于想到底是个什么人物始终没有明确交代。
收入的五个故事依次是：
1，生锈剪刀。大暴雨后，一个神秘的地下室出现在了小镇。与此同时镇上怪事频频。一个女孩莫名其妙地，五官不断冒出泥土，最后一把生锈的剪刀更是刺破双眼伸了出来。这一切原来都跟数年前的一系列凶杀案有关……
这个故事，一路看一路莫名其妙，感觉楳图仅仅是为了吓唬人才画出那么多不合情理的诡异事件。但是看到后面突然一切都通了。原来这就是个悬疑侦破故事。而女孩子之所以五官冒出泥土，是因为她的身体内部与地下室连接了起来（四度空间袋……）。这个鬼斧神工的构思令人拍案叫绝。撇开过了的血腥不提，至少创意是达到了。
2，消失的橡皮擦。传说，人死了之后的面貌会跟活着时候大不相同，就为了看看怎么个不同法，几个小学生联合着把老师勒死了。为了掩人耳目，他们把老师埋了起来。谁知次日，老师竟然完好无损地出现在了教室里，然后那些学生们却一个个消失了……
这个故事很简单，也是我最喜欢的一个。之所以喜欢，是因为它通篇弥漫着一种神秘的气氛，并且始终没说明为什么老师会复活，并且核突场面最少。只是，区区几个小学生可以抱着做试验的心情做出楳杀这种事情来，远比灵异本身更让人感觉压抑。而楳图这样描写也仅仅是为了增加恐怖效果而已，没有想着赋予什么深刻的意义。证据就是，直到故事结束也不曾批判谁对谁错。说起来，楳图的《漂流教室》和《14岁》里都出现过这类表里严重不一的小鬼头，其实，这种人比什么都可怕。
3，蜘蛛女王之舌。关于，几个人去到山村，然后在那里遭遇鬼魅一般的妖怪蜘蛛袭击的故事。这一篇谈不上什么恐怖。但是那大群大群密密麻麻的黑蜘蛛爬来爬去爬上脸爬进嘴爬上舌头的画面绝对可以刺激到对爬虫敏感的读者。相比之下，这种故事也是看过就算，单薄得有如书页。
4，黑色画册。比较受好评的一个故事。为了给病重的女儿消遣解闷，父亲自己动手编绘画册给女儿看，为了充实题材寻找灵感，他在外面频频杀人，然后把杀人的故事画进书里（太恶趣味了……），画到最后，他开始瞄准女儿下手了……
题材有够猎奇，但是在视觉惊吓上的着墨实在是太多了，太多了……那么一个镜头一个镜头地描绘杀人的过程……印刷不好的话很容易黑糊糊一片吧。原本我觉得，日式恐怖就高级在那种循循善诱又静悄悄的氛围上。搞得大张旗鼓一目了然，感觉就少掉一半，也就是吓唬一些小孩子了。那时期的楳图是不是受西洋恐怖影响比较多，不好说。
5，影亡者。更加没什么好介绍的。关于背后灵的故事。平淡无奇乏善可陈，重点是背后灵会以“人面疮”的形象出现在小孩子的头上。另外，背后灵的形象与其说像鬼魂不如说像外星人……
总体而言，这部短篇集不会给人留下太多印象，即便被一两个地方吓到过，也不到刻骨铭心的地步。虽说，《漂流教室》和《14岁》都不能算严格意义上的恐怖作品，但是它们就是比《神之左手恶魔之右手》更有生命力。也是楳图比较讨喜和应该致力的方向——既然扳起脸孔吓唬人效果不好，不如在剧情，创意，内涵上多下功夫，至少这样，一部作品的总体感觉会显得饱满。
不过还是要说，楳图并没有能力驾驭太长篇的故事，《14岁》是一个好例子，这部作品有着很严重的堆砌毛病，想到什么能派上用场的构思都往上堆，一个一个堵得读者应接不暇，于是错觉很丰富，很精彩，可是越到后边越会感觉凌乱，楳图也无法自圆其说，于是只好烂尾。所以我始终认为，楳图是一个适合在中篇的范围里发挥强项的作者。适可而止的例子有《洗礼》。
至于画风……有必要对一个即使画正常人都画得如同妖怪的作者多要求什么吗？有人说，从楳图的画风就看出，这人天生就是一画恐怖漫画的料。这样的作者竟然曾挑战过幽默漫画且反响不俗，真令人神往不已。
最后，《神之左手恶魔之右手》在金子修介的推波助澜下，堂堂跃登大银幕
评价“神之左手恶魔之右手”